美迪教育集团的六大教学法

美迪教育集团的六大教学法

1. 自然拼音教学法
自然品应法也就是“看字读音”，将单字中的“字母”当“音标”来念，利用字母拼成单词的读音变化规则，来达到直觉发出声音的学习，也就是在学习字母名字的同时，学会字母在单词中的声音，即在学习字母发音和拼字间的对应关系。自然发音法摆脱了传统需依赖音标才能读出单词的困扰，减轻了背单词的负担。可以将规则加以组织，运用归纳的方式，通过反复的练习和应用，为小孩打下学习英文的良好基础。
2. 自然母语教学法
全英文授课，建立英语表达与事物的直接对应，完全打破传统的英语教学方式---用中文教英文，自然母语教学法可以从小培养孩子的英文思维能力，以学习母语的自然方式，促使孩子更快掌握英语。
3. T、P、R教学法
即肢体反应教学法（Total physical Response）。是七十年代美国心理学教授Asher提出的，他认为外语学习过程应类似小孩子学母语一样，围绕小孩心理和生活特点进行教学，让小朋友开口讲英文和做肢体伸展的同时，自然的说说唱唱。
4. 多元化情景教学法
给小朋友设计种种生活的情景，然后让小朋友在种种情境之下做角色扮演，是滴演练生活英语，让小朋友在学习语言时找到参与的感觉，以此来提高学习语言的主动性。
5. 多元化智能开发教学法
由美国哈佛大学的霍华德·加德纳（Howard Gardner）教授和塔虎兹大学（Tufts University）的大卫·费尔德曼（David Feldman）教授提出的多智能论（Multiple Intelligence）是人类的智能分为八种，认为每个人的心智都是由这八种智能以不同的强度组合而成的。那么教育的目的，不只是在于知识的传授，更是在于开启并引领这八大智能的均衡发展，在我们的英文课堂上，我们会通过多元化的教学方式来同步开发小孩子的八大智能。
6. 歌谣韵文教学法
歌谣韵文教学法可以开启小孩子的直觉式发音能力，极富节奏感的韵文朗诗便于小孩子跟读记忆。