八年级上学期学生评语,美国的手工课是怎么上的 上课步骤是什么 注重培养哪些能力 请专业人士

八年级上学期学生评语,美国的手工课是怎么上的 上课步骤是什么 注重培养哪些能力 请专业人士

一、选择材料丰富的手工课教学内容
美国心理学家布鲁纳说:“最好的刺激是对学习材料的兴趣。”手工材料使儿童的
构思、设计得以实现。不同性质的材料具有不同的特征、不同的质感、不同的色彩和
不同的表现手段，造型要求也各不相同。手工制作的材料多种多样，按材料形态可分
为面状材料、线状材料和块状材料。所谓面状材料就是主要以长宽变化为特征的材料，
如各种纸、布、木板及纸箱等。线状材料主要指材料长短的变化，如各种线、棒、丝
等。块状材料是指呈立体状态的材料，如粘土、石膏、纸浆、陶泥等。这些材料并不
是独立存在的，他们可以相互融合。空间思维的最大障碍是思维定式和思维惯性，引
导儿童在制作过程中发现材料独有的性质，根据每种材料的特性，将各种材料综合运
用所创造出来的作品形式丰富、新颖，打破原有的思维定式，能充分挖掘儿童的创造
力和空间想象力。
传统节口的手工作品题材丰富，手工材料也是多种多样的。勤劳朴实的人们根据
传统节口的特点创造出的各种艺术作品对儿童的审美能力、民族文化的认同有重要的
意义。把我国的传统节口作为儿童手工课教学的内容对他们进行手工教育的方式有两
种:一是利用某些传统节口共有的艺术品形式进行手工教育活动，如剪纸。剪纸可以
把我国每个传统节口都表现出来。春节，让儿童学习剪窗花，剪福字、剪新年属相等;
端午节教给儿童剪人物头像、剪钟馗等;中秋节则可教儿童剪菊花、玉兔、各种各样
的月饼等。二是利用某种节口独有的艺术形式进行手工教育活动。春节是我国最古老
最大的最热闹的传统节口，春节在经过千百年的发展后，产生了许多优秀的艺术作品，
如年画、春联、皮影戏、剪纸、面人、面具等。孩子们对这些艺术品产生浓厚的兴趣，
利用这些艺术品形式进行手工活动，如贴对联、剪窗花、做纸鞭炮等。正月十五元宵节是团圆的节口，元宵夜吃汤圆、赏花灯。因此花灯是元宵节产生的艺术品，花灯的
种类繁多，有玻璃灯、纸灯、走马灯、宫灯、孩子玩的花灯等。围绕这一主题进行进
行元宵节手工创造活动，如做花灯，做元宵等。母亲节可教儿童做康乃馨，教师节教
儿童做贺卡等。这些手工作品的材料多种多样，融入传统民俗的审美情趣，不仅有利
于增长知识开拓儿童的文化视野，提高他们的想象力、创造力、多向思维能力和实践
能力还有利于传承我国的传统文化，增强对本民族文化的认同感和自豪感，做一名具
有民族情怀的中国人。
废旧材料更是多种多样，它主要是指生活中的一些具有可塑性、有肌理、有色彩
及形状特点的废弃物品。每个家庭都会有很多的废旧物品，这些废旧材料是放错地方
的资源，他们在设计师的眼中可能是闪闪发光的金子，在孩子的眼中可能是一座城堡。
将废旧材料进行二次利用不仅锻炼儿童的想象力、创造力、空间思维能力还能为保护
环境做贡献。生活中可用的废旧材料种类繁多，主要有塑料类(吸管、饮料瓶、瓶盖、
纽扣、塑料盒、光盘等)、天然材料类(树叶、种子、石子、沙粒、蛋壳、羽毛等)、
金属材料(铁丝、易拉罐等)。将这些材料综合利用可制作成各种各样的装饰品，如
种子粘贴画、蛋壳贴画、饮料瓶改造、综合材料拼贴等。
废旧材料的改造方法有很多种。如(1)实用设计。把废旧材料进行重新改造，
使他们具有新的使用功能，如纸筒装饰变笔筒，纸盒的组合变收纳箱，废旧毛线布料
变玩具等。(2)根据材料的原有特性再设计。将废弃的物品看成可以进行再次加工的
材料，利用原材料的特点(颜色、质地、肌理等)，打破对原材料的认识，发挥想象
力，化腐朽为神奇，从中获得情趣。如易拉罐改造成汽车、桌椅、花朵等。(3)外观
改造。用一定的手工工艺改变废旧材料的外观，用上色、粘贴、揉皱......余下全文>>