求一篇以《我的快乐》为题的作文.这作文题目我真无力吐槽了..

高中作文?!好吧
我的快乐
给快乐做加法
我想上帝一定觉得我是个活泼开朗的女孩,所以才让快乐精灵一直围绕在我的身边,让我感觉快乐无处不在.
加法一：助人+感谢=快乐
今天下课的时候,我看到一位同学坐在座位上订正作业.她埋着头,笔在算术纸上算了一遍又一遍,眉头仍是紧皱着.我看了,心想：她该是遇到什么困难了吧.这时,我走过去 对她说：“我来帮帮你吧.”她不好意思地点了点头 .我学着平时老师的样子,先把题目的思路讲了一遍.可是,她却没有听懂.我又认真讲了一遍,她还是不理解.这时,我看到她脸上露出着急的表情,便安慰她：“不要着急,你不懂,我可以再讲一遍呀!”于是,我就给她讲了另一种方法.这回,她终于听懂了,高兴地说了声“谢谢”.这一声谢谢可让我乐坏了!
我这才知道,原来帮助别人后的感觉也会如此快乐!
加法二：好心情+梦想=快乐
今天,老是让我到黑板上抄写练习给同学们做.我站在讲台上,还真有一种当了老师的感觉.于是,我心想：要是我真的是一位老师那该多好哇!晚上睡觉时,在柔和的月光的伴随下,我带着这个愿望进入了甜甜的梦乡.我梦见自己真的成为了一名教师,在高高的讲台上,我津津有味的讲着课,下面的学生竟然是都是我的同学,他们都兴致勃勃的听我讲课,而且还踊跃地回答问题呢……我开心极了!
早晨醒来,我发现这虽是个梦,但这美好的梦却在寂静的夜晚给了我无限的快乐!
加法三：传递快乐+欢声笑语=大家快乐
今天,班级开展了联欢活动,老师破天荒的选我当主持人,我可从来没做过这一行呀.第一次主持活动,当然有一些紧张和害羞了.所以,我总是做深呼吸,希望能缓解紧张心情.
联欢会上,同学们尽情地表演节目,展现自我.而我,也不时地讲些让人发笑的话语和有趣的小笑话,欢声笑语萦绕着大家,荡漾在整个教室里.看着同学们的笑脸,我感到虽然这是我第一次主持活动,但却是十分成功的!
把快乐传递给身边的人吧!传递快乐,让自己快乐,更让大家快乐!
加法四：付出+收获=快乐
又要进行单元检测了,同学们都唉声叹气的,生怕自己考不好,回家又要面对“暴风雨”了.尽管我也担心考砸了,但是我知道成功都来源于平时的付出.所以,平时的作业我都认认真真地完成.遇到不会做的题目时,我总是自己先思考,就去请教家长、老师或同学,直到把题目弄懂为止.这样,每天都那么一丝不苟的完成,不仅得到了老师的表扬,我自己也有收获.终于,到了考试了,我一点儿也不担心.当试卷发了下来,面对那鲜红的98分,我的心里比吃了蜜还甜.
哦,成功之后的快乐就是付出和收获的结果啊!
快乐总结
我觉得,我是个无时无刻不感受快乐的人.因为我有许多获取快乐的途径.我很快乐,因为我有一颗感受快乐的心!
愿我的快乐长长久久!
再问： 你在忽悠我的智商。。。罢了，我还是自己想吧。
再答： 我的快乐 我喜欢思考，一片悄悄划落的树叶也会引起我无尽的联想，思想被带到远方，于是我快乐。 秋天来了，大雁南飞。 在我的家乡，秋风并不像北国的秋风一样带着刀剥般的寒冷，但分明带来一丝寒意。 “自古逢秋悲寂寥。”难道正是因为这秋的寒而引发诗人们无尽的哀愁？秋风的劲舞卷起片片黄叶，秃秃的树林只剩几只孤独的麻雀在鸣叫，无人照料的野草也显出憔悴的枯黄……。秋的萧条让人触目伤怀。 但我要这样去质问大地：“难道这秋真的是被束缚在诗人手中的一片黄叶上而不剩下一丝的希望和温暖？”我深深陷入秋的思考中了，这哲学般的思考。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”时间流逝，岁月变迁，世间的万事万物生生灭灭都有着自己生命的意义。若说秋的萧条在于那飞落的黄叶，那便未免过于悲观。我要为黄叶喝彩。那被埋藏在泥土下的无声无息的黄叶变化自己的生命形态，为树的生长贡献着养料，它们的生长虽然停止，但它们却将自己的最后一点价值毫不保留地送给大地。这消失的落叶不也是第二个“春蚕”吗？黄叶不仅是美丽的终点，更是美的起点，我要为黄叶喝彩。 在这逐渐宁静的秋中也有些事物绽放着生命的光彩和希望。当秋风来临的时候，你一定不会忘记菊花。设若单单欣赏盆中之菊，情趣未免过于单调。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花团锦簇，这一朵朵像太阳般的“金花”如勇敢的斗士。这些秋菊不求盆中之贵，只愿在荒山野岭、在百花凋谢的秋天默默开放，也只有它才具备那种与寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更显它的高洁，秋正因菊之美而美。 冉冉升起的红日，郁郁葱葱的油菜田，自由自在的鱼儿……，这不也构成一幅和谐的图画？ 秋并不是悲凉的，我要一反古人之情去高声赞美这秋。 站在高堤上，对于这秋的思考让我忘乎所以，我深深知道思考带来思绪，思绪带来思想，思想带来对世间一切事物美的诠释。几天前，我们都出去了，恰巧风挺大。门给吹开了。小猫爽啊！不知有没有把整个屋子玩遍。当我们到家时，发现它坐在沙发上睡得正香呢！