下边的古诗、联、文，表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美...阅读答案

阅读下文，完成下题。下边的古诗、联、文，表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书，认真阅读下边几段材料，然后答题。　　材料1：　　　　　　　　　　　　　书湖阴先生壁①　　　　　　　　　　　　　　　王安石　　　　　　　　　茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。　　　　　　　　　一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。　　材料2：　　　　　　　　　　　　　画眉鸟　　　　　　　　　　　　　欧阳修　　　　　　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。　　　　　　　始知锁向金笼听，不及（a）林间自在啼。　　材料3：对联　　　　　　　　　　　　　　屋后松竹添秀色　　　　　　　　　　　　　　门前梅兰________　　材料4：养鸟有道郑板桥　　予未尝不爱鸟，但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾（zh#u　ji&），如《云门》《咸池》之奏；及（b）披衣而起……见（1）扬翚振彩③，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽（2）乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。［注］①这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。②排闼（t4）：意思是推门（而入）。③扬翚（hu
）振彩：扇动五彩翅膀。1．材料1前两句诗的内容可以概括为：人勤。请你也用2个字概括后两句诗的内容：_________。2．请在材料3下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。3．将材料4中加线的句子多读几遍，然后用2个逗号把它断开。4．文言文中“之”“其”“而”“以”……这样的词语很多，多读便能读顺口、读明白。请你凭语感，在所给的文言词中，选择2个分别填入材料4的（1）（2）处，使文句通畅。（1）处：________（2）处：________5．根据上下文，分别写出材料2和材料4中加粗的“及”字的意思。________________6．用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法。请你在材料2中选择恰当诗句对材料4进行概括。_______________7．古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求，请你举出一个这样的句子。________________

答案：解析：　　1．“景美”或“景秀”“境美”等。　　2．“吐幽香”“着新装”等。　　3．使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。　　4．（1）其；（2）之。　　5．及（a）：比得上；及（b）：等到。　　6．始知锁向金笼听，不及林间自在啼。　　7．评分说明：本题答案不惟一。考查的核心能力点：记诵积累。答案示例：苔痕上阶绿，草色入帘青；宁可食无肉，不可居无竹。

和我的回答一样，看来我也对了