老师入情入理的讲课也在我心上A下深刻的印象，喜欢大声朗诵。记...阅读答案

阅读下文，完成1～4题。老师入情入理的讲课也在我心上A________下深刻的印象，喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是B________我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着浩浩长江水，回顾千古兴亡事，总是C________。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼里。这种感情感染了整个教室，一堂课鸦雀无声，大家都被感动了。这几句诗D________在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。1.将下边四个词语分别填入空白处。感慨万端　镌刻　雕镂　悲歌慷慨2.将这段话分为两层，用“||”表示，并概括层意。3.教古文的国文老师朗诵辛弃疾词时，教白话文的国文老师朗诵田汉诗时，都产生了巨大的感染力，试从文中找出有关语句，并用波浪线标示出来。4.本段写的两位国文老师都对“我”产生了很大影响，这影响包含什么内容？请你从两个方面加以概括。

答案：解析：1.A.镌刻　B.悲歌慷慨　C.感慨万端 D.雕镂 2.使自己的心与时代更加贴近了。‖如今只要稍一回忆……第一层:具体写国文老师的讲解给我留下了深刻的印象。第二层:重现国文老师的形象。 3.略 4.爱国、爱文学。 提示：

这个解释是对的