怎样判断一个人智商的高低

我想具体的知道应该怎样准确的判断自己智商的高低。。。

第1-8 题：请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字；

A, D, G, J
1, 3, 6, 10
1, 1, 2, 3, 5
21, 20, 18, 15, 11
8, 6, 7, 5, 6, 4
65536, 256, 16
1, 0, -1, 0
3968, 63, 8, 3

第9-15 题：请从备选的图形中选择一个正确的(a,b,c,d)填入空白方格中

(第9题)
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a b c d

(第10题)
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a b c d

(第11题)
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a b c d

(第12题)
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a b c d

(第13题)
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a b c d

(第14题)
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a b c d

(第15题)
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a b c d

第16-25 题：选择图形填入空缺方格，以满足下列图形按照逻辑角度能正确排列下来。
(第16题)
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A B C D

(第17题)
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A B C D

(第18题)
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A B C D

(第19题)
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A B C D

(第20题)
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A B C D

(第21题)
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A B C D

(第22题)
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A B C D

(第23题)
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A B C D

(第24题)
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A B C D

(第25题)
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A B C D

第26-29 题：四个图形中缺少两个图形，请选择一组图形(a b c d e)中选出两个填入空缺的方格以使下列图形从逻辑角度上能成双配对
(第26题)
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a b c d e

(第27题)
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a b c d e

(第28题)
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a b c d e

(第29题)
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a b c d e

第30-33 题：在下列题目中每一行都缺少一个图，请选择一个(a b c d)插入空缺方格中以使左边的图形逻辑角度上能成双配对

(第30题)
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a b c d

(第31题)
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a b c d

(第32题)
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a b c d

(第33题)
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a b c d

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附：智商是什么

智商就是IQ(Intelligence Quotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。

要测量智力，最简单的方法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。

智商的高低

1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。 其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。

智力年龄（Mental Age）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。

1916年，心理学家Stern提出一个“智商”（Intelligence Quotient简称I.Q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。

智商（I.Q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％

比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125。

智商（I.Q.） 智力等级

140以上 天才或近于天才

120-140 智力优异

110-120 智力较高

90-110 普通智力

80-90 迟钝偶为低能

70-80 介乎迟钝与低能之间（每可归入低能）

70以下 确定为低能

根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口，智商小于90，（根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平）。智商介于是110与120者，约占人口14.5%；介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5% 。

在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商，在介于70与80者，有7%等等。

可见，“天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是一般智力。

对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。

智商是什么 智商就是iq(intelligence quotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。 要测量智力，最简单的方法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。 智商的高低 1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。 其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。 智力年龄（mental age）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。 1916年，心理学家stern提出一个“智商”（intelligence quotient简称i.q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。 智商（i.q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％ 比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125。 智商（i.q.） 智力等级 140以上 天才或近于天才 120-140 智力优异 110-120 智力较高 90-110 普通智力 80-90 迟钝偶为低能 70-80 介乎迟钝与低能之间（每可归入低能） 70以下 确定为低能 根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口，智商小于90，（根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平）。智商介于是110与120者，约占人口14.5%；介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5% 。 在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商，在介于70与80者，有7%等等。 可见，“天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是一般智力。 对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。