（１４分）初二（4）班的陈强学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起

（１４分）初二（4）班的陈强学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起的，而张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。陈强觉得张老师对人不公，偏爱那些听话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也没有向张老师多作解释，只是心中不满。以后，陈强上课越来越不听讲，和同学讲话，乱动同学的东西，不仅师生关系紧张，而且成绩也越来越糟糕。
【小题1】你认为导致目前这个局面的原因有哪些？（４分）
【小题2】你认为良好的师生关系是怎样的？（４分）
【小题3】你认为陈强今后应该怎么办？（６分）答：老师没有批评同桌，只批评了陈强；陈强没有从老师的角度看问题；陈强没有正确对待老师的批评，没有主动同老师沟通，化解与老师的矛盾。

(答案→)答：老师没有批评同桌，只批评了陈强；陈强没有从老师的角度看问题；陈强没有正确对待老师的批评，没有主动同老师沟通，化解与老师的矛盾。 解析：【小题1】试题分析：由材料可知陈强是被误解了，这件事是有他同桌挑起的，老师没有弄明白事情的真相便批评了他 ，他没有向老师说明原因，而是采取回避的态度，最后导致事情越来越糟，当与老师有矛盾或误解时，掌握与老师沟通的方法和技巧。及时解决，因此就转化到课本上的知识点了。“当被老师误解或与老师有矛盾时，要掌握哪些沟通的方法和技巧。”在这里因为没有掌握这些技巧才导致出现这个局面。

正好我需要