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钓不到鱼,就去够苹果◇朱成玉阅读答案

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解决时间 2021-12-19 14:46
钓不到鱼,就去够苹果 ◇朱成玉那是我人生中苦不堪言的一年,高考落榜的痛苦,让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望,那些日子,我溺在负疚的潮水里,不能自拔。我抱怨上天的不公,自己多年来的寒窗苦读,却得不到一点回报。为了让我散心,父亲特意请了假,让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢,我们来到郊区,看到广阔无边的原野,看到一簇簇野花尽情地绽放,舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气,让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。钓鱼的地方有一棵果树,上面结满了苹果。但那棵果树很高,那些高高在上的苹果,令我只有仰望的份儿。看我蹲在那里望身后的苹果树,父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝,对我说,蹲着是永远吃不到苹果的,为什么不站起来去试试?我犹豫了一下,但终究还是站了起来,走到那棵树下,拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲,终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它,兴奋地向父亲跑去。“没有什么是不可能的,”父亲看似漫不经心地说,“但首先是,你要站直了,只有挺起了腰身,才能摘到树上的苹果。”父亲的话,让我顿开茅塞。是啊,活着,人生就会有种种不容易,正是因为这份不容易,阳光才显得格外耀眼,绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易,是命运赐给我们的苦难的盐,它可以为我们补充坚强的钙质。偶尔会有阴天,或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人,要像那棵顽强的向日葵那样,不能因为太阳的短暂缺席,就低下仰望的头颅。我听明白了父亲的话,也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算,在心底发誓,来年的这个时候,一定会让自己人生的树上,结出一颗闪光耀眼的苹果。“这才是我的儿子。”父亲如释重负,高兴地拍着我的肩膀。那天,我们父子俩谈了很多,不知不觉,天色已晚。霞光满天,我们收拾好行囊准备回城,这个时候我才发现,父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说:“不会吧,你钓鱼的技术不会这么差吧?看回家妈妈怎么笑话你!”父亲挠挠头,不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的,也就是来装装样子。你看,早上匆忙,连鱼饵都没带。”我大声地笑着,“爸爸,你告诉了我,要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你,要挂上鱼饵才能钓到鱼!”“没关系,钓不到鱼,就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。在晚霞的照耀下,这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”,竟是如此可爱!【小题1】. 阅读全文,用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)【小题2】. 感受下面句子的表达效果。(4分)一个合格的人,要像那棵顽强的向日葵那样,不能因为太阳的短暂缺席,就低下仰望的头颅。【小题3】. “父亲的话,让我茅塞顿开。”仔细揣摩父亲的话,从下面两句中任选一句,说说父亲的言外之意是什么。(2分)① “蹲着是永远吃不到苹果的,为什么不站起来去试试?”② “但首先是,你要站直了,只有挺起了腰身,才能摘到树上的苹果。”【小题4】. 父亲其实不会钓鱼,他让“我”陪他去钓鱼的目的是什么?可以看出父亲是一个怎样的人?(4分)【小题5】. 如果你是文章中的“我”,面对此情此景,你会对文中的父亲说点什么?请写在下面横线上。(3分)【小题6】.在你的生命历程中,一定有过“钓不到鱼,就去够苹果”的经历。请描述一个这样的经历,并谈谈给你什么人生启示。(4分)
最佳答案
【小题1】“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振时,父亲在一次钓鱼中与“我”的谈话 ,使“我”走出阴霾,有了复读的愿望和勇气。(3分)【小题1】这句话运用比喻,拟人的修辞手法,把“一个合格的人”比喻为“顽强的向日葵”,将向日葵拟人化,生动形象地表明人生中暂时碰到的阶段性的困难或阻力时,内心中要有勇气、自信和坚强。(修辞及其作用2分,结合内容分析2分,共4分)【小题1】①、一个人不能总生活在失败的阴影不能自拔,要学会从失败中勇敢的走出来。②做人要自信,人只有拥有了自信,才能获得成功。(2分)【小题1】父亲让我陪去他钓鱼的目的是为了帮助我走出高考落榜的阴霾,让我在失败中收获经验,重拾生活的勇气;父亲是一个爱护子女,注重教育方式,善于教育子女的人。(每问2分,共4分)【小题1】只要符合情景表达即可。(4分)【小题1】围绕人生中运到的一次低谷、挫折、磨难、失败等,但心中拥有自信,永不放弃。(描述经历2分,人生启示2分,共4分)解析【小题1】此题考查学生对课文的理解和把握。通读全文,把握文章脉络,写出故事梗概即可。【小题2】此题考查比喻修辞方法。比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。【小题3】此题考查学生的理解分析能力,品味语言,读出所表达的情感即可。【小题4】此题的考查与主题有关,仔细分析,把握情感。写出主题。【小题5】此题考查学生的语言表达能力,根据语言环境的需要,言之成理即可。【小题6】此题属于开放性试题,结合本文意境,言之成理即可。
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