鲁迅的藤野先生中 文章以回忆藤野先生为主，为什么还花大量的笔墨来写我在日本的遭遇和思考呢？ 跪求了

鲁迅的藤野先生中 文章以回忆藤野先生为主，为什么还花大量的笔墨来写我在日本的遭遇和思考呢？ 跪求了

从整篇文章的结构来看，是围绕藤野先生这个中心来组织材料的，虽说也贯穿着作者的爱国注意思想感情，但前者是明线，后者是暗线。写对东京学习环境的厌恶，离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因，接下来写仙台的学习生活，基本上与藤野先生有关，而且作者着力正面描述与藤野先生的交往。写匿名信的寻衅和看电影所受到的刺激，这些事或是与藤野先生有直接关系，或是衬托出藤野先生的公正、真诚、在那种环境下的难能可贵。

所以，这样一位没有民族偏见的老师，也是鲁迅写这篇文章的目的所在，来赞扬藤野先生的高贵品格。

因为用在日本的遭遇反衬对比藤野先生的善良和没有偏见。

以次来作为侧面衬托藤野先生的心胸开阔，没有民族偏见

本篇文章的主旨除了表达对藤野先生的真挚怀念外，还追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。因此在这篇文章中作者用了两条线索，也就是一条明线，我与先生的交往，还有一条暗线，作者思想感情的变化。你所疑惑的地方正是围绕这条暗线来写的，至于为什么写，你还可以多了解一些背景，也就是作者在什么情况写的《朝花夕拾》，因为这课就是选自它的。我今天给学生上课就特地说明这一点的。

补充佐桑洛的，鲁迅的文章。主要是写他对现实的思考，对救国路的深思。。。。。