【表扬学生的话】表扬小学一年级学生多用什么语言最好
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解决时间 2021-03-02 16:58
- 提问者网友：趣果有间
- 2021-03-02 11:03
【表扬学生的话】表扬小学一年级学生多用什么语言最好
最佳答案
- 五星知识达人网友：空山清雨
- 2021-03-02 11:13
【答案】 一、课堂常规评价激励语
（一）、听：
1、 倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!
2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答!
4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!
5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!
（二）、说：
1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
3、别急,再想想,你一定会说好!
4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
6、你表达得这么清晰流畅,真棒!
（三）、想：
1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
（四）、做：
1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
2、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
4、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
6、你坐得端正!注意力也集中!
7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴!
10、尊重（欣赏）别人,你会得到更多人的尊重（欣赏）!
11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?（鼓掌）
12、你的进步使老师感到特别高兴!
（五）、课堂过程评价激励语：
1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
14、你的想法很独特,老师都佩服你!
15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
24、你有自己独特想法,真了不起!
25、你的办法真好!考虑的真全面!
26、你很会思考,真像一个小科学家!
27、老师很欣赏你实事求是的态度!
28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
35、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
（六）、研究成果评价激励语：
1、你真像位小科学家,有这么多发现!
2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
5、真是好样的,你的作品非常出色!
6、为我们的成功鼓掌!
7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
9、你研究的课题很有价值,请继续研究!
10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
（七）、后续研究评价激励语：
1、心动不如行动,让我们研究吧!
2、你真有毅力,能坚持研究这么久!
3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
5、坚持到底就是胜利!
6、别泄气!还有机会等着你!
7、你敢于向困难挑战,我要向你学习!
8、你已经很努力了,别急,自信点!
9、只要认真细心,什么也难不倒你!
10、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
11、你很自信,自信是走向成功的开始!
12、相信自己,研究就是错了再试的过程!
13、小疑有小进,大疑有大进!
14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
15、继续努力,相信自己,你会做得更好!
16、老师很佩服你的钻劲儿!
17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了.
18、努力争取,老师相信你们是最棒的!
19、试一试,相信自己,老师知道你能行!
20、你是敢于尝试的勇士,好极了!
21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
二、教师对学生的评价语言
（一）、 对正确回答的评价
1、太棒了!你的回答很精彩!
2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你.
3、老师为你的出色表现而自豪!
4、你的进步真神速!大家向你学习!
5、你的表现让大家刮目相看!
6、说得真不错,大家都要向你学习（请继续努力）!
7、你真是个会动脑筋的孩子.
8、回答得真好!非常有创造性!
9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考.
10、多么富有创造性的思考,你真行.
11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特.
12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋.
13、这位同学的发言很完整,声音也响亮.
14、×××同学说得（读得）既… 又…,我们一齐向他学一学.
15、从多角度来考虑这个问题,好吗?
16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!
17、你还行,不过还需努力.争取回答得更出色.
（二）、对错误回答的评价
1、你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗?
2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!
3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗?
4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解.
5、听听其他同学是怎么想的,好吗?
6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?
7、再好好想一想,相信你一定行!
8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想（再说一遍）,好吗?
9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!
10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?
（三）、 对小组讨论的评价
1、你们的建议很有特色,值得大家关注!
2、你们真是一群智多星!
3、你们的配合真默契.
4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!
5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?
6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体.
7、你们这一组同学说得（读得）非常……,把……理解得透彻.真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
8、团结就是力量,集体力量大无比.
9、你为你们一组又增添了一份光彩!
10、你们小组真有团结、合作的精神.
11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?
12、你们这一组合作得真好.
三、学生之间的评价语言：
（一）、 对正确回答的评价
1、×××回答得真好,我们要向他学习.
2、他的朗读很有感情,我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了!）
3、我认为××同学的发言很……,值得我学习.
4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了.
5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得.
6、×××用自己的话概括,真棒!
7、他讲得有道理.我再来补充一点.
8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?
（二）、 对错误回答的评价
1、×××的回答基本正确,但我想补充一点……
2、他读得很认真,也用了情去读,如果将……用……口气去读,那会有更好的效果
3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理,而……地方改一改,这样就更切题了.
4、我有不同的意见……我来作些补充……
5、我认为他回答的不够正确（或不完整）,我想补充.
6、×××同学虽然没有××同学……（优点）,但我觉得他进步很大,×××同学,加油!
7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利.
8、和你一起读吧再试试.请你来为我补充.
（三）、 对小组讨论的评价
1、他们是很团结的小组.完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进取.
2、他们的优点（可取之处）有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了.
3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充.
4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流.
5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见
6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们.
7、发挥一下团队精神,再试试,别怕.
8、你们回答问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉.
四、其他评价方式
（一）对正确回答的评价
1、掌声鼓励.
2、以星级作自我评价.
3、给一个赞赏的动作.（点头,微笑表示）
4、在小黑板上插小红旗.
5、打√（手势表示）.
6、教师可以用手抚摸,翘拇指.（手指语言）
7、把你的回答记在中队OK回答本上.
8、敲各种图章小奖品记录加分.
9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手.
10、给你一朵小红花.
（二）对错误回答的评价
1、打气的动作.
2、齐喊：加油!加油!
3、用手势表示.不同意的举左手,同意的举右手.
4、做出书面纠正.
5、歪一歪小脑袋,皱一下眉.
（三）对小组讨论的评价
1、争红旗的方式加以激励.
2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示.
3、小组成员,互击双手以示庆祝.
4、你（们）回答得很好,课后请你为自己添上一颗星星.
（一）、听：
1、 倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!
2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答!
4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!
5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!
（二）、说：
1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
3、别急,再想想,你一定会说好!
4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
6、你表达得这么清晰流畅,真棒!
（三）、想：
1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
（四）、做：
1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
2、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
4、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
6、你坐得端正!注意力也集中!
7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴!
10、尊重（欣赏）别人,你会得到更多人的尊重（欣赏）!
11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?（鼓掌）
12、你的进步使老师感到特别高兴!
（五）、课堂过程评价激励语：
1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
14、你的想法很独特,老师都佩服你!
15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
24、你有自己独特想法,真了不起!
25、你的办法真好!考虑的真全面!
26、你很会思考,真像一个小科学家!
27、老师很欣赏你实事求是的态度!
28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
35、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
（六）、研究成果评价激励语：
1、你真像位小科学家,有这么多发现!
2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
5、真是好样的,你的作品非常出色!
6、为我们的成功鼓掌!
7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
9、你研究的课题很有价值,请继续研究!
10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
（七）、后续研究评价激励语：
1、心动不如行动,让我们研究吧!
2、你真有毅力,能坚持研究这么久!
3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
5、坚持到底就是胜利!
6、别泄气!还有机会等着你!
7、你敢于向困难挑战,我要向你学习!
8、你已经很努力了,别急,自信点!
9、只要认真细心,什么也难不倒你!
10、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
11、你很自信,自信是走向成功的开始!
12、相信自己,研究就是错了再试的过程!
13、小疑有小进,大疑有大进!
14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
15、继续努力,相信自己,你会做得更好!
16、老师很佩服你的钻劲儿!
17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了.
18、努力争取,老师相信你们是最棒的!
19、试一试,相信自己,老师知道你能行!
20、你是敢于尝试的勇士,好极了!
21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
二、教师对学生的评价语言
（一）、 对正确回答的评价
1、太棒了!你的回答很精彩!
2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你.
3、老师为你的出色表现而自豪!
4、你的进步真神速!大家向你学习!
5、你的表现让大家刮目相看!
6、说得真不错,大家都要向你学习（请继续努力）!
7、你真是个会动脑筋的孩子.
8、回答得真好!非常有创造性!
9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考.
10、多么富有创造性的思考,你真行.
11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特.
12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋.
13、这位同学的发言很完整,声音也响亮.
14、×××同学说得（读得）既… 又…,我们一齐向他学一学.
15、从多角度来考虑这个问题,好吗?
16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!
17、你还行,不过还需努力.争取回答得更出色.
（二）、对错误回答的评价
1、你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗?
2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!
3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗?
4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解.
5、听听其他同学是怎么想的,好吗?
6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?
7、再好好想一想,相信你一定行!
8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想（再说一遍）,好吗?
9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!
10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?
（三）、 对小组讨论的评价
1、你们的建议很有特色,值得大家关注!
2、你们真是一群智多星!
3、你们的配合真默契.
4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!
5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?
6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体.
7、你们这一组同学说得（读得）非常……,把……理解得透彻.真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
8、团结就是力量,集体力量大无比.
9、你为你们一组又增添了一份光彩!
10、你们小组真有团结、合作的精神.
11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?
12、你们这一组合作得真好.
三、学生之间的评价语言：
（一）、 对正确回答的评价
1、×××回答得真好,我们要向他学习.
2、他的朗读很有感情,我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了!）
3、我认为××同学的发言很……,值得我学习.
4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了.
5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得.
6、×××用自己的话概括,真棒!
7、他讲得有道理.我再来补充一点.
8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?
（二）、 对错误回答的评价
1、×××的回答基本正确,但我想补充一点……
2、他读得很认真,也用了情去读,如果将……用……口气去读,那会有更好的效果
3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理,而……地方改一改,这样就更切题了.
4、我有不同的意见……我来作些补充……
5、我认为他回答的不够正确（或不完整）,我想补充.
6、×××同学虽然没有××同学……（优点）,但我觉得他进步很大,×××同学,加油!
7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利.
8、和你一起读吧再试试.请你来为我补充.
（三）、 对小组讨论的评价
1、他们是很团结的小组.完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进取.
2、他们的优点（可取之处）有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了.
3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充.
4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流.
5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见
6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们.
7、发挥一下团队精神,再试试,别怕.
8、你们回答问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉.
四、其他评价方式
（一）对正确回答的评价
1、掌声鼓励.
2、以星级作自我评价.
3、给一个赞赏的动作.（点头,微笑表示）
4、在小黑板上插小红旗.
5、打√（手势表示）.
6、教师可以用手抚摸,翘拇指.（手指语言）
7、把你的回答记在中队OK回答本上.
8、敲各种图章小奖品记录加分.
9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手.
10、给你一朵小红花.
（二）对错误回答的评价
1、打气的动作.
2、齐喊：加油!加油!
3、用手势表示.不同意的举左手,同意的举右手.
4、做出书面纠正.
5、歪一歪小脑袋,皱一下眉.
（三）对小组讨论的评价
1、争红旗的方式加以激励.
2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示.
3、小组成员,互击双手以示庆祝.
4、你（们）回答得很好,课后请你为自己添上一颗星星.
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- 1楼网友：傲气稳了全场
- 2021-03-02 11:30
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