某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg· L-1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计

某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg· L-1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具：2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……方法步骤：
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2) 。
(3) 。
(4)连续观察6周，记录并统计 。
实验结果预测：(请在下图中将预测的结果以折线的形式表示)(2)取两份乙烯利溶液(300 mg·L-1)分别稀释到30 mg·L-1和150 mg·L-1，待用
(3)A组幼苗喷洒一次适量的30 mg·L-1乙烯利溶液，B组喷洒一次等量的150 mg·L-1乙烯利溶液，C组喷洒一次等量300 mg·L-1乙烯利溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水
(4)雌花的数量
实验结果预测：如配置的浓度为0 mg·L-1、50 mg·L-1、150 mg·L-1、250 mg·L-1，则折线图为

(答案→)(2)取两份乙烯利溶液(300 mg·L-1)分别稀释到30 mg·L-1和150 mg·L-1，待用 (3)A组幼苗喷洒一次适量的30 mg·L-1乙烯利溶液，B组喷洒一次等量的150 mg·L-1乙烯利溶液，C组喷洒一次等量300 mg·L-1乙烯利溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水 (4)雌花的数量实验结果预测：如配置的浓度为0 mg·L-1、50 mg·L-1、150 mg·L-1、250 mg·L-1，则折线图为 解析：试题分析：题中在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。所以就要根据题目中所给的材料乙烯利溶液(300 mg·L-1)来配制高于(100~200 mg·L-1)的浓度和低于(100~200 mg·L-1)的浓度两种乙烯利溶液来处理黄瓜的幼苗，并观察其效果，用蒸馏水做空白对照。结果的预测可能有四种情况：(1)用不同浓度的乙烯利溶液处理的效果可能相同，它们都比用水处理的开雌花的数量多。(2)低浓度的处理效果不好，高浓度的处理效果也不好。(3)低浓度的处理效果不好，高浓度的和中间浓度的处理效果一样。(4)随着浓度的增加，效果越来越好。由于乙烯利的作用没有两重性，最可能的是第三种情况。考点：植物激素调节的有关知识及实验设计能力点评：本题作为实验设计题，首先据题意，分ABCD四组，则乙烯利浓度梯度的划分和选择是关键，并且还要有对照组的设置及自变量和因变量的确定。这是主要思路。然后是对步骤中的叙述的完善和整理。对实验结果的预测是开放性的，只要合理即可，可以充分发挥学生的能力，也可以很好的检测学生对本部分知识的掌握情况。最后考查了学生的图文转换及绘图的能力。是一道不错的实验设计题。

对的，就是这个意思