朱熹，字元晦，徽州婺源人。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。...阅读答案

阅读下面的文字，完成下题。　　朱熹，字元晦，徽州婺源人。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。会浙东大饥，改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。朱熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲（免除）其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、役法之政，有不便于民者，悉厘（整理）而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”光宗即位，改知漳州。奏除属县无名之赋七百万。以习俗未知礼，采古丧葬嫁娶之仪，揭以示之，命父老解说，以教子弟。常病经界不行之害，乃访事宜，择人物及方量之法上之。有旨先行漳州经界。　　熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。（节选自《宋史》卷四二九）(1)下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是[　　]A．随事处画　　　　　　　　画：谋划，筹划。B．单车屏徒从　　　　　　　屏：屏退。C．大抵穷理以致其知　　　　穷：穷究，追究到底。D．以研穷圣贤之经训　　　　训：教训。(2)下列各组句子中加粗词语的意义和用法，不相同的一组是[　　]A．悉厘而革之　　　　　　　或五十步而后止B．命父老解说，以教子弟　　薄赋敛，广蓄积，以实仓廪，备水旱C．反躬以践其实　　　　　　愚人之所以为愚，其皆出于此乎D．豆饭藜羹，率与之共　　　竖子不足与谋(3)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是[　　]A．朱熹主持南康军时，正值当地发生严重旱灾，朱熹很重视救灾措施，百姓大多得以活命；他还常到州郡的学校，招来学生，给他们讲学。B．浙东大饥荒时，朱熹积极运粮救灾，并单车独行，外出考察百姓疾苦。州县官员害怕受到惩罚，就有人毁谤朱熹政务荒疏。C．朱熹家境一向贫寒，以致常常断粮，需向别人借贷以维持生活，学生从远方来求教，他只好用豆饭藜汤招待。D．朱熹为学强调敬事上天，加强自我修养，写作的文章有一百卷。死后，朝廷还把他注释的“四书”定为学校的课本。(4)将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。（2）郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。

答案：1．D;2．C;3．B;解析：(1)D项中“训”应解释为“准则”。(2)A项，均为连词，表承接关系，不译；B项，均为目的连词；C项，前一个为代词，翻译为“它的”；后一个为副词，表估计、推测；D项，均为介词，“跟、同”。(3)B项，“州县官员……政务荒疏”错误，应是“有的甚至弃官离去”。(4)　　（1）到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视抗灾救民的措施，很多百姓得以保全性命。　　（2）郡县的官吏害怕他严峻的作风，有的甚至弃官离去，辖区之内，秩序肃然。

哦，回答的不错

和我的回答一样，看来我也对了

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