怎么做轮轴是否省力的实验

怎么做轮轴是否省力的实验

第一部分：螺丝刀刀柄的秘密回忆使用螺丝刀的经历，引导学生观察螺丝刀的构造，让学生发现无论怎样的螺丝刀，刀柄总要比刀杆粗一些。从而得出轮轴的概念：像螺丝刀这样，由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做轮轴。第二个活动是让学生在小组内试一试，把几个钩码紧系在螺丝刀的刀杆上吊起来，用手转动刀柄。再将这几个钩码紧系在螺丝刀的刀柄上吊起来，用手转动刀杆。看看两种做法哪一种省力？说说自己的感受。第三个活动教材安排了“小个子战胜大力士”的游戏。让力气小的同学握住螺丝刀的刀柄旋转，力气大的同学握住螺丝刀的刀杆向相反的方向旋转，看谁取得胜利。这个活动可在同桌间进行，让更多的同学都有亲身实践的机会。第二部分：轮轴的研究通过上面两个趣味性较浓的实验研究，学生已经感受到螺丝刀的刀柄转动较为省力，螺丝刀在使用时有明显的省力作用。为什么螺丝刀会有这么明显的省力效果？首先让学生进行简单的对话讨论，期望学生能提出螺丝刀能省力的种种假设。接着通过活动引导学生研究一般意义上的轮轴。找一些大小不同的轮和轴套装在一起，用铁架台支撑起来，在轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡。此时学生能很直观地看到在平衡时轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多，即在轮上省力，轴上费力。最后教材安排让学生找一找身边应用了轴轮的地方，如汽车的方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手。在找的过程中拓展轮轴的应用。

（1）、用钩码分别表示阻力和用的力。 (2)、确定轮、轴谁为阻力，谁为用力？ (3)、观察什么样的力量可以使轮轴两端达到平衡？ (4)、钩码在不用外力情况下空中静止时为平衡。 （5）、记录的数据。分析数据。