【手工风车的制作方法】“数学手工制作”究竟该怎么教——由《做风车》教学引发的思考

答案:2 悬赏:60 手机版

解决时间 2021-02-28 07:46

提问者网友：低吟詩仙的傷
2021-02-27 13:14

最佳答案

五星知识达人网友：我住北渡口
2021-02-27 14:48

【答案】当前,把数学手工制作课上成美术手工制作课或劳技手工制作课的现象很普遍.究竟数学手工制作与美术手工制作、劳技手工制作有何区别?数学手工制作课该怎么上呢?本文提点粗浅的看法.[案例描述]人教版义务教育课程标准数学教材一年级下册第27页“图形拼组”教学片段:教师在和学生玩对折长方形、正方形纸张,引出“长方形对边相等”和“正方形四条边都相等”的图形特征后,教学例1的后半部分——“你会做风车吗?”师:(出示风车)这是什么,你们知道吗?生1:我知道,这是风车.中央电视台就有“大小风车”栏目——“风车转转转,越转越好看”.生2:我知道,这是纸风车,商店里就有出售.生3:我玩过这种风车,我妈妈就会做.师:(问生3)那么,你会做风车吗?生:会.师:请你上来教大家怎么做风车,好吗?

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1楼网友：想偏头吻你
2021-02-27 15:46

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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