小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:
步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块从位置A移动到位置B.
步骤二:让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置C.
步骤三:换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置D.
(1)小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”,是想探究动能大小与________的关系;在“步骤二”和“步骤三”中,小明让甲、乙两球都从E点滚下,目的是________,该实验采用的研究方法是________.
(2)分析步骤一、二,得出的结论是:________.
(3)分析步骤二、三,得出的结论是:________.
小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块从位
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解决时间 2021-01-03 23:58
- 提问者网友:浪荡绅士
- 2021-01-03 06:04
最佳答案
- 五星知识达人网友:爱难随人意
- 2021-01-03 07:08
解:(1)实验“步骤一”和“步骤二”,是想探究动能大小与速度的关系;
在“步骤二”和“步骤三”中,小明让甲、乙两球都从E点滚下,目的是:控制小球到达水平面时的速度一定,这种研究方法叫控制变量法.
(2)分析步骤一、二,可以发现:采用了同一物体,质量是不变的,从不同高度处滚下,速度是不同的,木块移动距离的不同也就说明了动能不同,由此得出的结论是:质量一定时,物体的速度越大,动能就越大.
(3)分析步骤二、三,可以发现:采用了不同的物体,从同一高度滚下,速度是一定的,乙的质量大,乙就把木块推动的距离长,由此得出结论:速度一定时,物体的质量越大,动能就越大.
故
在“步骤二”和“步骤三”中,小明让甲、乙两球都从E点滚下,目的是:控制小球到达水平面时的速度一定,这种研究方法叫控制变量法.
(2)分析步骤一、二,可以发现:采用了同一物体,质量是不变的,从不同高度处滚下,速度是不同的,木块移动距离的不同也就说明了动能不同,由此得出的结论是:质量一定时,物体的速度越大,动能就越大.
(3)分析步骤二、三,可以发现:采用了不同的物体,从同一高度滚下,速度是一定的,乙的质量大,乙就把木块推动的距离长,由此得出结论:速度一定时,物体的质量越大,动能就越大.
故
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- 1楼网友:愁杀梦里人
- 2021-01-03 07:34
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