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初三怎样提高理科成绩

答案:1  悬赏:70  手机版
解决时间 2021-03-04 11:52
初三怎样提高理科成绩
最佳答案
问题一:初三的学生怎么能快速提高自己的理科成绩? 经验一: 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了 种匾 哪谌菀酝猓 翁蒙喜槐丶呛芟晗傅谋始恰H绻 翁蒙厦τ诩潜始牵 蔚男?室欢ú桓撸 銮夷阋膊荒鼙Vた魏笠欢ɑ崛タ幢始恰?翁蒙纤 龅闹饕 ぷ饔Φ笔前牙鲜Φ慕部蜗 眨 实弊鲆恍┘蛞 谋始羌纯伞? 经验二: 学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选好题,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法......余下全文>>问题二:初三如何快速提高理科成绩? 和你一样,我也是个即将踏入中考的初3学生,不过我的理科还不差,我认为初3必须是短时间,高效率,但对于理科,不能过急,平时老师多多少少会让我们接触一些与中考题型相似的题,做这些题,一定要认真,不会的最好笔记,其次,做题很关键,一定要多做题,要典型!!对于数学,多做些开放性试题,多见见题型,,针对物理,内容!!!!!!!一定要懂!要理解,化学嘛,根本概念要掌握~~嘻嘻,就这些了,加油哦 明年我们一起带着自信笑容进入中考殿堂!!!!!!!问题三:怎么提高初中理科成绩? 学习是 没有诀窍的
找到好的学习方法(适合你的)
多看课本例题,能举一反三,就去做题
做题时,多找异同,把握规律,掌握后放一段时间,在回顾,巩固
考试的错题哦 做一个错题本 多矗看 不在同一个地方错两次
“温顾而知新”-孔子
死读书是不行的 理科最重要的是思路 要多想
有小组的话 多和他人交流心得 问题要及时解决不能拖问题四:怎样能短时间提高初三成绩主要是理科方面差 想要成绩越来越好,需要自己认真的对待学习,大体来说分为以下几点,一、多读书,注意基础。二、多思考、注重理解。三、多重复,温故而知新。四、提高记忆力和理解力,这是提高学习成绩最关键的一点。之前我下载过一套大脑训练的课程。通过学习《特斯拉潜能课程》,我掌握了各种高效率使用大脑的技巧,记忆力提高了,逻辑推理能力加强了,给我的学习成绩带来很大的帮助,最终考上了大学。希望我的分享能帮到你!祝你好运,望采纳!问题五:快中考了,怎么才能把理科的成绩提高点 不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。问题六:只有十几天就中考了.怎样提高理科成绩 有不会的问题赶紧问老师,要懂。回家要复习问的题,要会。要会把一些题的知识点联系起来,要灵活。这样持续20天,你见到大多数题就会有思路。问题七:怎么快速的在初三提高自己的学习成绩? 嗯。。。这个我有经验。。。因为我就是在初三由学渣变成半个学霸。首先应该好好听课做笔记,把每一堂课的要点都记下,然后就是做题时要保证准确率,尽量少犯低级错误,避免粗心什么的,很多时候考的低就是因为小错误太多,还有就是考试时遇到难题不要慌,就想反正自己不会别人也不会,把简单题拿稳就足够了,最后就是试后反思,想想自己有什么做的不到位的地方然后下次避免再犯。求采纳,点右下角。问题八:初三怎么提高成绩 您好,丹秋名师堂为您解答,更多内容请关注微信:dqmstxx,如果您觉得我们的回答对您有所帮助~请分享给你的朋友!
我们都知道,学校里,一共有三类学生:后进生、中等生、尖子生。
后进生的特点:学习习惯不好、缺乏思考能力、知识点掌握不全。
中等生的特点:学习习惯好、思维习惯不好、习惯套用类型题,做过的题会,没做过的题没思路。但是高考上,80%的题型都是学生平时没做过的,那时候,是中等生最大的挑战。
尖子生的特点:学习习惯好、思维习惯好、考试技巧缺乏。他们什么都过关,只是需要更好的技巧和点拨,让他们的思维更精确,将题做的又快又对。
为了给同学们一个更加清晰的指导,我们按照学生的成绩给学生分三个层次,并按照这三个层次的特点,邀请各科的专家,结合考试说明的要求,给不同学科给出一些解决方案,并阐述如何快速提高成绩的方法。
这里只按学科,不按综合,按照各个科水平的高低分为学科初、中、高三个水平。
《语文》:很多同学甚至包括老师认为,语文是一个累积的过程,是在短期内无法提高的。尤其是确实很多同学语文开学时什么水平,到高考时还是什么水平,因此对于语文这个学科,大家既不十分抓紧,也不敢放松。其实语文也是能够有一定的方法进行提升的。不同层次的学生都有不同的方法来应对。
语文的特色:除了作文,还是有很多分数属于比较难于拿到的或凭借运气拿到的。语文除了考查大家文字、语句之外,就考查学生的分析、理解能力,考查学生的文字应用能力。阅
读鉴赏及古文更多考查的是学生的辨析、判断、比较能力,古文需要一些记忆。知道考试的出发点,那么我们要根据自己的弱项进行调整。毕竟找对了方向,才能快
速的达到目的地。要想学好语文,第一要素是知识面要宽广,但是在高考临近的有限时间内,同学们有6科需要备考,自然是不可能花费太多时间去扩展知识面了。那么,语文该如何提高呢?
初级和中级水平学生如何提高语文成绩?
他们基本上是极少应用文字,书面表达不过关。而且知识点的累积略有欠缺即不知道考点在哪,也不知道该如何着手进行复习。因此要在平时收集与高考相关的素材,平时多动手处理文字,整理以往做过的试卷中出现的考点,如多音字词、病句模式、古文中实虚词等。要想提高到高级水平,欠缺的是一种学习模板而已。高考专
家在本播客中就详细阐述了语文的模板如何建立。由于语文命题方式较为固定,多音字可以形成收集模板、病句、成语可以形成收集模板、阅读分析也可以,作文更
不用说。如何通过每天花费一点点时间,持续20~30天左右,提高你整体的语文水平。这么备考相当于你已经收集了足够多的考点,只要发挥正常,语文成绩提
升到120分,是相对而言较为容易的。
高级水平的学生如何提高语文成绩?
基本上语文的能力都比较突出,但依旧有一些薄弱的地方,在备考时注意收集以往试题,找出自己出错丢分最多的地方,找到自己的复习短板才是首要的。语文的短板
相对于高水平学生来说,还是较为隐蔽的,因为表面上看去丢分的各种题型都有可能。但是若有了足够多的参考试卷,还是能够迅速找到自己不足的。
因为数学和理综有着较多的共通性,因此就放在一起讲了。
《数学》和《理综》:数学和理综这两门学科在高考中
拉开分数的“主力”学科,分差特别大,因为相对其他学科而言,题少分高。对于这个学科,很多同学是比较头疼的。即使基础知识都会,但是做题或考试时,又无
从下手。尤其是当前新课标背景下,很多题型越加新颖。凭借以往经验去套用题型是同学们通常惯用的处理方法,却发现在考试中比较难以应用了。高考专家综合的意见是思维习惯没有养成。很多学生基础过关,但是不会考试。因此要......余下全文>>
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