小孩子不听话。

我妹妹4岁半，每天回家只知道玩，而且经常性叫家人买这样买那样。脾气很怪，如果不顺从就哭，吃饭也不乖，都不知道怎么管教了，希望你能给点介意或给下指点。谢谢！

别忘了他始终都是小孩子

小孩的叛逆 一直到长大为止

虽然有时候很气人

这就是考验你的时候了

或许他是想通过这样的任性

让你多去关心她 照顾她 别忘了我们小时候 都是妈妈

照顾我们的 你现在知道妈妈 照顾一个孩子

有多困难 当然他也会带来很多的快乐的

你要加油了

在她哭的时候，你们站一旁不去管她，她看没人理她自然就会乖了。

她闹的时候，也同样的办法。小孩就得板脾气，不能顺从她。

孩子脾气不好，和家长教育有直接的关系，家长不能着急，慢慢来，因为4年的习惯改起来不容易，在大一点就给他讲道理，但他无理的要求家长要学会适当拒绝，还要讲明为什么。

我们先要搞清楚的是：我们的每句话小孩是否都必须无条件听从？答案显然是否定的，否则我们的小孩长大以后就会成为一个“没头脑”的人，没有任何的主见，有的只是和我们家长一样的主见或者最多成为和我们家长一样的头脑，这不应当是我们家长的追求。

无论如何，让小孩“听话”是必要的，如果我们对小孩说话，小孩不愿意听或不听，这很危险。现实生活中，每个小孩几乎都有不听话的时候，其实这并不要紧，因为有些话小孩不听也无妨，但有些话小孩不听，家长就轻松不起来了。实际上我们要求小孩听话，应当着眼于让小孩听进去那些“非听不可”的话，如果是这样的话，对于小孩的成长，我们就不必有什么担心了，但要做到这一点，其实相当不容易。

我这里所说的“听话”，不能简单地理解为以武力为后盾，让小孩口服心不服，这其实并不会使小孩听话，尤其是小孩大了以后，再简单地迷信武力，后果可能不堪设想。作为家长，与小孩相处，说话一定要让小孩心服口服、尤其是小孩大了以后；作为家长，说话让小孩心服口服，这就不简单了，但我们是可以做到的，只要我们作为家长具备必要的素质。

家长首先要做到“一诺千金”，对小孩说过的话就要兑现，不要轻易对小孩许下诺言，小孩对大人的话往往牢记在心，大人往往有时忘记了，小孩却忘不掉。有些大从往往以为小孩好糊弄，这其实是非常错误的。如果家长在小孩心目中说话不算数，家长怎么能指望小孩说话算数呢？

随着儿童身心的成熟，一些幼稚的品质会逐渐消失。这是一项出自儿童本能的计划，是儿童不断自我更新的过程，他们只有依照这个计划进行发展，才能进入一种正常而自然的成长状态。在消失的品质当中，除邋遢、懒散、喜欢争吵、不顺从之外，还包括幻想、依赖、游戏等。这些幼稚品质的消失，让人们认识到了儿童的真正本性，即人类的双重本性。　　蒙台梭利认为，人的两种本性一方面是与生俱来的，另一方面来自于原罪，即违背上帝法则而产生的后果，因此才会容易受到环境和幻觉的支配。当儿童在一个恶劣的环境中成长，受到成人盲目的、毫无意识的以自我为中心的干涉和影响，原始发展的计划和更新便会被打乱，他们无法在“实体化”的过程中发挥出潜在的能量，这会使儿童偏离正轨，也是造成了孩子不听话的根本原因。　　儿童不听话的表现有很多种，比如精神不集中、任性、依赖性强、自卑、胆小、说谎、占有欲和支配欲过强等。　　如果一个人的人格想要得到统一，就必须经历心理能量在运动中进行实体化的过程。如果成人在儿童的成长环境中占据支配地位，或者儿童在环境中缺乏自主活动，心理能量和运动的组成因素就会各自发展。于是，儿童的心理开始脱离应有的发展轨道，朝着错误的方向游离。这样的后果是，儿童的心灵无法通过自发的活动塑造自身，从而产生各种各样的幻觉，即神游状态。　　一个神游的孩子，总是坐立不安，喜欢四处乱跑，他们看起来充满活力，但实际上做任何事情都毫无目的。有时候，刚刚开始做一件事，没过多久就放弃了，继而把心思分散到许多事物上。对于这样的儿童，我们往往存在一定的误解，即使他们没有秩序、违反纪律，或是缺乏协调性，却仍然被当作是聪明的儿童。这主要是因为他们把儿童过分的幻想行为当成了丰富的想象力发挥。　　许多家长鼓励儿童幻想，用一些游戏和玩具培养他们的幻想能力，并将此解释为儿童的创造性倾向。但实际上，引导儿童发挥想象力和幻想的最根本的区别就是——是否能够为儿童提供一个与现实相关的真实并富有建设性的环境。儿童的那些没有正常发挥的想象力以及对游戏的过分热衷，被心理学家看作是“心理的神游”。这是一种逃避和寻找慰藉的表现，代表了儿童一种自我无意识的防御心理。　　当儿童出生的时候，他们的意志力还未形成，所以难以抵挡成人的影响。因此，他们渐渐地乐于依赖愿意为其效劳的成人，逐渐习惯并适应了这一切。所以，娇生惯养的儿童一般不会意识到自己习惯性地掉眼泪、缺乏活力是错误的，他们喜欢抱怨，并且总是显得不耐烦，遇事喜欢求助于成人。　　当成人苦恼地询问“孩子为什么不听话”的时候，儿童的问题早已存在了，只是他们之前并没有意识到这一点而已，在将所有疑问和责任推到孩子身上之后，他们似乎理所当然地变成了“受害者”和需要帮助的人。举一个最简单的例子，父母已经习惯孩子经常问他们“为什么”了，这是一个满足儿童求知欲和好奇心的途径，成人会毫不吝啬地将答案告诉孩子。但是，如果仔细观察这个一问一答的过程就不难发现，儿童并没有认真地听，只是简单地重复他们的问题——实际上，只有儿童自己才能揭晓答案。　　为什么听不懂他们还会不停地询问呢？成人与儿童之间天然形成了一种深厚的理解和感情，他们都会不由自主地陷入同一张网里，即心甘情愿地帮助和被帮助、依赖和被依赖。其实，儿童喜欢问为什么，是促使一个可以给予他们帮助的人能够留在身边的手段。　　温顺的儿童非常容易放弃自己的活动，去服从成人对他们成长可能无关紧要的命令。成人利用毫无用处的帮助、潜移默化的影响以及个人意愿强加给儿童，使其变成懒惰的孩子，尽管这样就不会妨碍他们的行动了，但是儿童的活力和创造力却也逐渐衰退了。　　当一个孩子不愿意为了肥胖的身体去跑步，一个孩子放学回家不愿写作业，一个孩子从来不知道做家务的时候……“孩子为什么不听话呢？”成人又皱起了眉头。那是因为，他们已经患有心理疾病了，与成人之间的长久依赖让他们养成了惰性。　　一个4岁的孩子从幼儿园回家之后，便理直气壮地告诉他的母亲，说幼儿园里的老师非常厉害，对他管教很严格。后来，他的母亲特意向幼儿园园长求证这件事情。可是她得到的真相却是，那位老师对她的孩子充满慈爱，并且照顾得十分周到。当母亲气呼呼地责问孩子为什么要撒谎时，孩子的回答是“我怎么能说园长很坏呢？”实际上，隐瞒真相多数是性格软弱的儿童一时冲动的行为，也是一种自我保护的本能，它并未经过仔细推敲，只是一种防御性的条件反射。　　还有一种情况是，孩子隐瞒真相完全是在描述某种东西或者某件事物的时候产生的幻想。尽管，这样的描述与真相不符，它是在真实基础上进行添枝加叶的结果，但是这并非是儿童为了个人利益或者说谎而说谎。又或者，我们可以将其理解为儿童编故事的行为。

现在好多孩子都这样

记起一句老话啊，棍棒出孝子，严师出高徒~

玉不啄不成器啊。