风筝 当中的“精神的虐杀”什么意思？无可把握的悲哀是什么意思？为什么鲁迅不放风筝而小兄弟爱放风筝？

风筝 当中的“精神的虐杀”什么意思？无可把握的悲哀是什么意思？为什么鲁迅不放风筝而小兄弟爱放风筝？

精神的虐杀
是指1.鲁迅不让小兄弟放风筝，毁坏了小兄弟的风筝．2.抹杀了小兄弟的童趣． 这2点是鲁迅对小兄弟精神上的虐杀

无可把握的悲哀
"我"要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，"我"沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是出乎意料的，所以说"无可把握的悲哀"，想摆脱而不得。
"躲到肃杀的严冬中去"，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到"非常的寒威和冷气"，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。

我是地球我的期望

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“精神的虐杀”是指不让弟弟放风筝而掠夺了他的童年。“无可把握的悲哀”的意思是弟弟的回答是哥哥没有料想到的，而这也代表了大多数群众的观念，因而是作者有一种无可把握的悲哀。鲁迅不放风筝是因为他接受了大人们的思想，而弟弟没有，所以他放风筝。

“精神的虐杀”具体指不许弟弟放风筝，抓断，踏扁，弟弟要完工的风筝。
“无可把握的悲哀”是指我想求的小兄弟的原谅，而他却全然忘却，“我”沉重的心情无法补过，只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的，所以说是“无可把握的悲哀，想摆脱也不可能了，
鲁迅不放风筝因为鲁迅认为风筝是没出息孩子所玩的玩意，而小兄弟爱玩风筝却是因为小兄弟天真爱玩。