6个月婴儿喂养需要注意什么
答案:3 悬赏:60 手机版
解决时间 2021-04-02 01:30
- 提问者网友:了了无期
- 2021-04-01 12:51
6个月婴儿喂养需要注意什么
最佳答案
- 五星知识达人网友:神的生死簿
- 2021-04-01 13:20
5至6个月婴儿的母乳喂养从这个月起,婴儿白天睡眠比上月减少,一般上午睡一二小时,下午睡二三小时。夜晚甚至可一觉睡到天明。故应加强白天喂奶。每隔4小时喂奶一次,每日5次。时间安排:上午6时、10时,下午2时、6时,夜间10时。每次奶量120至220毫升。浓缩鱼肝油每日2次,每次2滴。白天交替喂温开水、果汁、菜汤,每次100毫升。如果孩子见父母吃饭时,小手伸出来,嗒嗒嘴巴想吃东西,可以考虑给孩子吃奶以外的食物,如煮烂的米粥、薯泥、鱼肉。可在上午12时,下午6时喂食,或父母吃饭时试喂一点果汁、菜水等交替供给。浓缩鱼肝油每日2次,每次2滴。
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- 1楼网友:逐風
- 2021-04-01 14:09
6个月左右,婴儿从母体获得的免疫功能的保护消失,所以特别容易生病。为了预防感冒,可以给孩子穿少一点,并坚持日光浴和空气浴;为了避免太阳的直射可以给孩子戴一顶帽子。而且这个时候孩子的智力发展明显加速,应该经常带孩子到外面去散步,让他看看交通工具、小动物、与其他孩子玩,这可以增进他的智力发育。
认识食物目的:认识1一2种最爱吃的食物名称。 前提:认识灯。 方法:观察婴儿平常最喜欢吃的食物,如香蕉。大人将未剥皮的香蕉洗净,拿给宝宝看看,闻一闻它的香味让宝宝拿在手上告诉宝宝“香蕉”。在宝宝面前将香蕉皮剥开用小勺子喂宝宝一小口,一面说“真香,真甜,真好吃”。第二天抱宝宝进厨房,拿出一串香蕉问宝宝“香蕉在哪里?”,如果宝宝指对位置,就剥开皮让宝宝吃。如果未指对位置就要连续说几次,直到指对了才让宝宝吃。 第三天,带宝宝上街,在水果摊前停下,对着成串的香蕉问宝宝“香蕉呢?”,指对了,才把香蕉买下,带回家。 宝宝常常先学会认漂亮的水果如桃子、苹果等,以后渐渐学认牛奶、鸡蛋、饼干等。
积木传手目的:练习手的技巧,学会解决问题。 前提:会一手抓一个积木。 方法:宝宝靠坐,床上放几块积木,让宝宝先拿一块,大人可再递给宝宝一块,宝宝如果扔掉手中的再去拿新的时,大人应拿住宝宝的小手,将手中的一块放到另一手中,不要扔掉。练习几次之后,宝宝要再拿新东西时, 就会先传手再去拿,这时大人要表扬他“真棒”,以巩固这种本领。
唱儿歌做动作目的:理解语言,用动作配合语 方法:拉大锯——大人宝宝面对面坐在膝上,大人与宝宝手拉手一面念儿歌一面前后摇动,作拉锯样。念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时大人不动,看宝宝是否将身体向后倾倒。 拉大锯,祉大锯, 姥姥家,唱大戏, 妈妈去,爸爸去, 小宝宝,也要去。 其它儿歌也可以配合动作,动作只在某一句上做同样一种,不能每句都做动作,6个月的宝宝只能学会一个儿歌作一个动作。
自己拿饼干吃目的:练习自己吃固体食物,学习咀嚼。 前提:握稳放进嘴里 方法:将饼干条或烤脆的馒头条面包条让宝宝握稳,告诉宝宝“可以吃”,学习自己啃咬。固体食物能引起咀嚼运动,使牙龈强幢。如果在这时期不接触固体食物,宝宝以后也会拒绝固体食物,就会影响消化系统的发育和热量的摄入,妨碍全身发育。
自己坐目的:从倚坐过渡到独坐。 前提:能够倚坐。 方法:在宝宝倚靠着垫子坐起来玩时,渐渐让宝宝离开靠垫的东西,大人的手在宝宝两侧作保护,让宝宝独坐一会儿。经过多次练习,宝宝渐渐学会用两手支撑身体,不必靠着东西自己坐起来,从两手支撑到7手支撑再过徽到完全不必支撑,两手拿玩具玩,身体还可以左右仅情而保持平衡,这就是真正的能坐稳了。
点头摇头目的:学会用动作表示自己的意思。 前提:看懂大人用动作表达意见。 方法:经常用点头动作表示“对啦”,用摇头表示“不对或不好”。当大人做动作时要加上口头语言“对”或“不对”,宝宝渐渐学会模防大人的表示方式。当宝宝要东西时,大人故意拿宝宝不想要的,看看宝宝能否摇头,如果宝宝不会,大人做给宝宝看,等宝宝用摇头表示之后才拿给宝宝所想要的东西,并用点头示意让宝宝照着做。经过几次训练之后,宝宝就会主动用“点头”表示对;“摇头”表示不对。
认识食物目的:认识1一2种最爱吃的食物名称。 前提:认识灯。 方法:观察婴儿平常最喜欢吃的食物,如香蕉。大人将未剥皮的香蕉洗净,拿给宝宝看看,闻一闻它的香味让宝宝拿在手上告诉宝宝“香蕉”。在宝宝面前将香蕉皮剥开用小勺子喂宝宝一小口,一面说“真香,真甜,真好吃”。第二天抱宝宝进厨房,拿出一串香蕉问宝宝“香蕉在哪里?”,如果宝宝指对位置,就剥开皮让宝宝吃。如果未指对位置就要连续说几次,直到指对了才让宝宝吃。 第三天,带宝宝上街,在水果摊前停下,对着成串的香蕉问宝宝“香蕉呢?”,指对了,才把香蕉买下,带回家。 宝宝常常先学会认漂亮的水果如桃子、苹果等,以后渐渐学认牛奶、鸡蛋、饼干等。
积木传手目的:练习手的技巧,学会解决问题。 前提:会一手抓一个积木。 方法:宝宝靠坐,床上放几块积木,让宝宝先拿一块,大人可再递给宝宝一块,宝宝如果扔掉手中的再去拿新的时,大人应拿住宝宝的小手,将手中的一块放到另一手中,不要扔掉。练习几次之后,宝宝要再拿新东西时, 就会先传手再去拿,这时大人要表扬他“真棒”,以巩固这种本领。
唱儿歌做动作目的:理解语言,用动作配合语 方法:拉大锯——大人宝宝面对面坐在膝上,大人与宝宝手拉手一面念儿歌一面前后摇动,作拉锯样。念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时大人不动,看宝宝是否将身体向后倾倒。 拉大锯,祉大锯, 姥姥家,唱大戏, 妈妈去,爸爸去, 小宝宝,也要去。 其它儿歌也可以配合动作,动作只在某一句上做同样一种,不能每句都做动作,6个月的宝宝只能学会一个儿歌作一个动作。
自己拿饼干吃目的:练习自己吃固体食物,学习咀嚼。 前提:握稳放进嘴里 方法:将饼干条或烤脆的馒头条面包条让宝宝握稳,告诉宝宝“可以吃”,学习自己啃咬。固体食物能引起咀嚼运动,使牙龈强幢。如果在这时期不接触固体食物,宝宝以后也会拒绝固体食物,就会影响消化系统的发育和热量的摄入,妨碍全身发育。
自己坐目的:从倚坐过渡到独坐。 前提:能够倚坐。 方法:在宝宝倚靠着垫子坐起来玩时,渐渐让宝宝离开靠垫的东西,大人的手在宝宝两侧作保护,让宝宝独坐一会儿。经过多次练习,宝宝渐渐学会用两手支撑身体,不必靠着东西自己坐起来,从两手支撑到7手支撑再过徽到完全不必支撑,两手拿玩具玩,身体还可以左右仅情而保持平衡,这就是真正的能坐稳了。
点头摇头目的:学会用动作表示自己的意思。 前提:看懂大人用动作表达意见。 方法:经常用点头动作表示“对啦”,用摇头表示“不对或不好”。当大人做动作时要加上口头语言“对”或“不对”,宝宝渐渐学会模防大人的表示方式。当宝宝要东西时,大人故意拿宝宝不想要的,看看宝宝能否摇头,如果宝宝不会,大人做给宝宝看,等宝宝用摇头表示之后才拿给宝宝所想要的东西,并用点头示意让宝宝照着做。经过几次训练之后,宝宝就会主动用“点头”表示对;“摇头”表示不对。
- 2楼网友:迷人又混蛋
- 2021-04-01 13:46
如果添加了辅食,要注意由稀到稠,由少到多,然后注意宝宝的排便,性状,颜色,次数,添加任何新的一种辅食,从少量开始,观察宝宝是否对食物耐受(有没有过敏),一种食物添加了3天之后,再添加另一种食物
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