在探究动能大小与哪些因素有关的活动中，（1）让同一小球从斜面不同高度滑下，目的是控制______一定（2）让不同小球从斜面的同一高度滑下，是研究动能与______

在探究动能大小与哪些因素有关的活动中，
（1）让同一小球从斜面不同高度滑下，目的是控制 ______一定
（2）让不同小球从斜面的同一高度滑下，是研究动能与 ______的关系．
（3）实验中通过 ______来判断动能的大小，这种研究方法称为转换法．你能再举一个运用这种方法的研究事例吗：______．

解：（1）让同一小球滚下是为了控制质量不变，研究动能大小与速度的关系；
（2）当让不同小球从同一高度滑下时，因到达底端的速度相同，所以可以探究动能与小球质量的关系；
（3）把动能的大小转换为木块滑动距离的大小，木块滑动距离越大，说明小球对木块做的功越多，小球的动能就越大；
在探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时，通过比较灯泡的亮度来比较功率的大小；
探究重力势能的大小跟哪些因素有关，将重力势能转换为木桩进入沙中的深度，木桩进入沙中的深度越深，表明重物下落对木桩做的功越多，重物的重力势能就越大；
摩擦起电，物体带不带电，也是不可直接看见的，但物体带电后会吸引轻小物体；
物体振动发声，但是通常物体发声振动时的振幅较小，用肉眼不易观察得到，所以为了突出物体发出声音时正在振动，特意通过物体振动时所产生的其他效果如激起水花、使悬挂着的乒乓球被反复弹开等明显的视觉效果来转换其不易觉察到的振动；
故

这个解释是对的