子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要探究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．甲??探究摩擦力与哪些因素有关????????乙?

子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要探究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
甲??探究摩擦力与哪些因素有关????????乙??探究动能的大小与哪些因素有关
例如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的______反映出来的．
（2）当要探究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法来探究．
例如：甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，多次改变______大小；乙实验探究小球动能的大小与速度的关系，就要控制小球的______不变，多次改变小球在水平板上的初速度大小．

解：（1）弹簧测力计水平拉到木块，弹簧测力计显示拉力大小，木块水平方向上受到滑动摩擦力和拉力，木块进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等．
动能大小用小球推动木块前进的距离来反映，推动木块运动越远，小球的动能越大．
（2）物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，改变该因素，这种方法是控制变量法．
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度不变，多次改变压力大小．
动能大小跟物体的质量和运动速度有关，探究动能跟速度的关系时，控制质量不变，多次改变速度的大小．
故

我学会了