如何进行初中语文语法教学的几点建议

如何进行初中语文语法教学的几点建议

一、目前初中语文教学面临的问题
1.教师职业水平不能适应改革
随着新课程改革的进行，新课程背景下教师的教学能力不够高。课程改革使教师们面临很多挑战，教师也不再是一个一劳永逸的职业，不仅学生要学习，教师也要学习。有很多教龄长的老教师，一时不能适应新课程的改革，自己的教学计划被打乱，不知道怎么教了。现在社会是一个知识更新速度快的社会，很多老师墨守成规，不愿意接受新思想，不能了解学生的喜好，和学生之间不能互动。语文课程的变化较大，有的老师对课程不熟悉，专业上不够熟练，准备不够全面。
2.教育方法不得当
新课程提倡自主学习。一直以来语文学习似乎形成了一个固有的模式，就像记叙文中的“总—分—总”结构一样，形成了思维定势，老师们只顾传授知识，不能在课堂上了解学生的接受状况，从上课讲到下课，和学生缺少互动环节，学生们当然昏昏欲睡，上课开小差。这样完全抹杀了语文学科的魅力所在，语文成了一门没有灵魂的学科。
3.学生学习语文的主动性差
兴趣是学习最好的老师。学生对语文课没有兴趣是阻碍语文成绩提高的绊脚石。由于旧的教学方法的影响，学生们上语文课就当成了放松课，不去听课，课堂气氛沉重，学习语文只是为了应付考试，学习语文的方法就是做题，对语文的重视不够，认为语文课学了也没用，进步也不明显，对语文考试抱着侥幸心理，平时不专门学习。
二、提高初中语文教学质量的方法
1.提高教师的职业水平
师者，传道、授业、解惑也。教师作为传授学生知识的主体，职业技能的好坏直接影响了学生的受教育水平，如果连老师都不能正确地理解教育的内容，那么学生的水平就可想而知了。这就需要老师提高自身的职业素质，适应新课程改革的需要，学习新的内容，扩大自己的知识面，丰富自己的内涵。
2.实行新的教学方法
改变旧的教学模式，实行新的教学方法，是提高初中语文教学质量的根本所在。学习语文的意义在于让学生发现生活中的美，找到面对困难和挫折的方法，学会做人和做事，这些都需要去感受和总结。“授之以鱼，不如授之以渔”，教会学生的学习方法，让语文学习和生活实际联系起来，仁者见仁，智者见智，一千个读者就有一千个哈姆雷特。
3.调动学生学习语文的积极性
只有对语文课有兴趣，才能驱使学生们自主地去学习语文。语文仿佛是知识的海洋，里面的内容博大精深，充满趣味，要让学生们认识到学习语文的趣味性。
现如今的初中语文教育虽然存在很多问题，但在教师和学生的共同努力下，一定会有广阔的前景，深受应试教育影响的初中语文教学将充满趣味性和艺术魅力。

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