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好的成绩是由好的老师决定的辩论

答案:5  悬赏:10  手机版
解决时间 2021-03-27 15:59
我明天辩论,大家帮我想点材料 好成绩是由好的老师决定的还是有个人决定的辩论
我方观点是由好的老师决定的,
大家帮我想想。,谢谢了。。
最佳答案
1,第一个方面是名师出高徒的例子和反例
2,第二个方面是正面教育和正确引导对于学生性格、能力方面塑造的问题
3,第三个方面环境和老师对于学生影响中,哪个更大?老师是否能帮助学生克服环境带来的不利影响
全部回答

四辩总结陈词:

 

今天对方辩友辩才滔滔,看似很有道理但仔细一分析,又好像

不对了,可谓漏洞百出:

 

首先,论证前提错误。

一开始对方便一叶障目,视野狭隘。对于

好成绩的理解仅仅是学习成绩的优异,仅仅停留在单个体身上。那

么我想请问对方辩友,我们所谓的三好学生仅仅是学习成绩吗?我

们所倡导的仅仅是应试教育下的分数吗?难道德智体全面发展的不

是成绩好吗?难道集体成绩的取得不是成绩好吗?显然对方辩友没

有认真分析辩题吧。

 

其次,举证有误,

纵观对方辩友在立论和攻辩环节中所举的例

子,都以个别取代多数,对方只从极个别的例子说明良好的成绩是

由于个人的天赋,自我成长,得出来的结论何以让人信服。

 

 

 

 

 

 

现在不容我再次为大家阐述一下:

良好的成绩是有老师决定的。

 

今天对方辩友一直在强调个人努力对于学习多么重要,个人参与

是多么有决定作用,是不是要告诉在座各位,人有多大胆地有多大

产呢?个人能力真的很重要,但是如果没有老师的引路,个人可能

有这么大的进步吗?

我觉得两者都有关系。
正面教育和正确引导对于学生性格、能力方面塑造的问题
先从旁观者角度分析下 1好成绩 什么叫好成绩 满意的分数?结业证书?推荐证明?无论是什么都有个特点 他们是经过学习主体---学生经过努力的结果 但是结果最后是否算做好需要一个评判标准 而老师正是评判的这个人 所以问题其实说白了就是这样的 好的成绩是由过程决定的 还是有评判标准决定的(恩 你可能不这样想 先姑且这样认为好了) 2承接上一点的最终结论 我们看看 过程和评判标准各起到什么左右 首先必须说 没有努力付出 老师再好也不能给你好成绩 给了要算作不正之风 为人无师表 怎能算好老师?所以这点你最好别攻击 除非对方很菜。好继续,但是付出再多没伯乐给你个好结果 也是没用的 所以从数学角度讲 好学生是去得好成绩的必要非充分条件 呵呵~~ 3什么叫好学生 好老师?迁就人情显然不算 各负其责 无愧于心是起码的标准 由此可见 你们大谈伯乐的重要 这方面材料网上很多的 去百度吧 加油
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