一个孩子怎样爱上诗词,怎样教孩子加标点符号

一个孩子怎样爱上诗词,怎样教孩子加标点符号

标点符号的用法
1、句号：表示一句话完了之后的停顿.例如：
我家后面有一个很大的园,相传叫做百草园.
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿.例如：
我们坐车去吗?我们坐火车去.船呢?先从船,……
注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问,有没有真正发问,有没有疑问语气.例如：谁都不知道他是谁.(一句就不能用问号)
3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿,表示强烈的感情.感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号.例如：
（1）好一幅美丽的图画!（感叹句）
（2）小李,快来!快来!（祈使句）
注意：在感叹句中,如果有的成分倒置于句末,感叹号应放在句末.
例如：多美呀,祖国的春天!
4、逗号：表示一句话中间的停顿.例如：
道路是曲折的,前途是光明的.
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿.例如：
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海.
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿.例如：
做,要靠想来指导；想,要靠做来证明.
7、冒号：
一种是用在总括语之后（提示下文）.例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子,四个椅子,一副香炉烛台,一杆抬秤.
一种用总括语之后（总结上文）.例如：教师爱护学生,学生尊敬教师：师生关系非常融洽.
注意：“××说”之类放在引用的话前头,在说后面要用冒号.放在引用的话的中间或后边的时候,在说后面不用冒号.例如：”李老师,“放右边书架上.”