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11.①(来到嘉峪关,)看见险要形势与黄昏景象;②(入关城游...阅读答案

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解决时间 2021-04-13 20:13
11.(6分)①(来到嘉峪关,)看见险要形势与黄昏景象;②(入关城游览,)畅想守关将士生活;③(离开嘉峪关,)看见一块石碑。(6分,每点2分) 12.(6分)①运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象。②想象丰富,让人仿佛置身战争情境。③化静为动,赋予静态景物以动态感,反衬下文嘉峪关的肃穆。④烘托手法(衬托也可),用文殊山、黑山以及关前黄昏景象衬托嘉峪关形势险要,突出嘉峪关重要的战略地位。 (每点2分,答3点即可) 13.(5分) (1)“过去”已成为客观历史因而没有偶然性,“未来”遥不可及因而谈不上偶然性,只有现实人生因不确定因素而具有偶然性,所以“偶然”只属于现实,永远只属于现在。(3分) (2)“我”来到了嘉峪关遗址,从这个意义上说,“我的确到了嘉峪关”;但是“我”来到的只是已经成为历史遗迹的嘉峪关,“我”无法走进历史,无法了解嘉峪关那真实的情境,无法走进当事者的内心,从这个意义上说,“我确实没有到过嘉峪关”。(2分) 14.(8分) 示例一:这个情节是必要的。它丰富了文章内容,拓展了散文的意境,使行文跌宕多姿。文章所表达的主旨是,真正的历史是历史遗迹背后的人,没有人的历史是虚假的。一块碑背后隐藏着大队书记的故事,这人物故事使碑的存在有着历史意义,因而描写一行人看见碑这个情节进一步凸显了文章主题。 示例二:这个情节是多余的。上文描写自己偶到嘉峪关,游览关城,畅想历史上守关将士的生活,从而触发了自己对历史的感悟:真正的历史是历史遗迹背后的人,没有人的历史是虚假的。文章主旨已经在上文被充分表达,所以此情节存在有些多余。另外,大队书记的故事没有什么厚重感,与上文历史畅想的内容不协调。 (观点明确,言之有据,思路清晰即可;观点未明示,但言之有理、有据,扣2分;观点矛盾,不给分;思路不清,酌情扣分)
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(1)[示例]①弘扬雷锋精神 建设美好安徽 [示例]②宣传好人好事 建设美好安徽(2分) (2)(略)(4分。观点明确,言之有据,思路清晰即可。)
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