应试教育的弊端?素质教育到底能不能真正实现?

应试教育的弊端?素质教育到底能不能真正实现?
孩子从“应试教育”的环境当中步入成年对自己能力、创造力、想象力的折损程度有多大?回想一下自己以前或自己现在的孩子,是不是觉得心甘情愿、理所当然的?

谈素质就大了,谈人性就邪了,谈知识其实不是智慧.
素质?哈哈~本身讨论素质的人是由于适应性不好才产生了认为别人没素质的观点.当我们看到别人骂人的时候,我们是否觉得非常不可忍受呢?当看到文学的时候,是不是想到我们自己是道德和素质缺乏的人呢?我告诉你为什么?高道德的人伴有高道德需求.也就是说素质高的人会越来越高.而素质并不是人生活的一种基本需要.当说一个人没素质的时候其实在我看来并不是一种侮辱.你知道为什么吗?如果人人都素质高尚就不需要管理和教育.而有些素质问题注定永远解决不了.把问题最简化谈论基本素质和道德需要最好.否则给社会和孩子们带来的将是痛苦.我看过经济学的书,就像一个好心的资本家,他的规定是一个月工作5天,而且具有高福利,他的雇员们都欢迎,然而～这带来了剥削,用道德角度看经济问题也是一样的.教育的本质应该是生存的智慧和不断进化自己的方法论.

我也是这个答案