【琦君髻】吾师琦君文章

【琦君髻】吾师琦君文章

【答案】 我自幼由父亲请了一位林老师教古书,小和尚念三官经似的,把四书五经横流倒背,再听他讲“启承转合”,“抑扬顿挫”.问我懂了吗,不懂又要挨几下打,只好揉一下昏昏欲睡的眼睛说：“懂了,懂了.”每星期一次的作文比上吊还要痛苦,坐在书桌前,咬着笔杆,瞪着眼睛望题目：“汉刘邦楚项羽论”,“衣食住者并重说”.我的天,搜索枯肠,最后又是“人生在世”,
　　“岂不悲哉”交了卷.林老师兴致来了,就提起朱笔大圈特圈一番.不幸遇到他心绪不佳,不免要拍桌大骂,批上一句：“思路未通,文不切题,重作.”我含着满包眼泪,暗暗发誓：长大以后,再也不写这让人讨厌的文章了.
　　②十二岁进了初中,开始读“的了吗呢”的白话文了.作文里代替“人生在世,岂不悲哉”的,是“时代的巨轮”,“一切的一切”
　　老师看了翻翻白眼,父亲更是皱紧了眉头说：“完了,你的文章再也搞不好了.”我于心灰意懒之余,对自己失去了信心,对读书也失去了兴趣.
　　③高中一年级是我的转折点,学校里新聘了一位老师,他的谆谆善诱,至今给我留下不可磨灭的印象.他第一天上课就一扫我心头的阴霾,鼓舞起我的兴趣.
　　④他给我们开列很多书籍,作我们的课外读物,每月至少读一本,作笔记给他修改.又给我们出许多作文题目,作为课外随意写作.就着题目的启示,随时留心观察周遭的事物,兴致来时,就能振笔疾书,完成一篇颇为得意的作品.记得有一次我写了一篇“童年”,回忆儿时依着母亲逃难的情景.我写着：“河里涨大水,把稻田都淹没了,我们躲在乌篷船里,听船儿从稻子尖上滑过去,发出沙沙的声音,妈妈连声念‘阿弥陀佛,罪过死了’.我只是疲倦得想睡觉,朦胧中想起哥哥分给我的十张香烟画片可曾带在身上,伸手一摸,好好儿在荷包里呢!仔细拿出来在暗中重新数一遍,一张不少,再把它放入贴肉的衬衫口袋里,才安心睡去了.”老师在这一段上打了密密层层的圈儿,我兴奋而又羞惭地问他为什么圈下这许多圈.他笑呵呵地说：“因为你能抓住当时的情景,而且把儿童的心理完全描绘出来了.”他又说：“你总要写你自己知道的而且有兴趣的东西,自己生疏的事物不要勉强去写,那一定会失败而且减少你对写作的兴趣.”
　　⑤暑假中,他出了几个题目给我们,印象最深的是“当妈妈是姑娘的时候”,“我的一个好朋友”,“荷花开了的时候”.我每篇都写了,评判的结果,名列第二,“我的一个好朋友”一篇投了杭州当时的权威月刊《浙江青年》,得了两元四角稿费.这是我第一次自己挣来的光荣钱,我把四角钱买了礼物送王老师,两块银元放在口袋里叮叮当当地响,那一种喜悦直到现在还洋溢在我的心头呢!
　　⑥高中毕业进入大学,一位终身钦老师给了我更多的启示.
　　⑦我现在想起来,仿佛他温和的语音还在我耳边响.他说写文章不仅要炼字炼句,更要炼意,要炼到人人意中所有,人人笔下所无,才是人间至文.华丽的词藻固然可以装饰文章的外表,可是如没有“真善美”的内容,读起来骨多肉少,终未免“以艰深文浅陋”之讥.他教我读哀江南赋至“悬弓于玉女窗扉,系马于凤凰楼柱”时,他说：“作者的心情是如何的沉痛,却用‘玉女窗扉’,‘凤凰楼柱’等华丽字面来反衬劫后江南的荒
　　凉情景.”《红楼梦》里写大观园的衰落,却故意用“海棠重开”“贾母设筵赏花”的热闹场面来衬托：贾母在席上渐渐倦了,闭上眼睛打盹儿,醒来时见冷清清地只剩探春一人陪着,她叹了口气道：“散了,大家都散了,你也该回去休息了.”那笔调是多么凄楚,读者的心情该是多么沉重.
　　⑧夏老师不仅以文教,以言教,更以日常生活教.以温柔敦厚的情怀,写下了怨而不怒,哀而不伤的文字.他写给我的格言是：“时时体验人情,观察物态,对人要有佛家怜悯心肠,不得着一分憎恨.”记得有一次挤公路车,被卖票员骂“猪猡”,我气得想跳下车,他笑着劝我：“你体会一下他工作的机械和烦躁,就心平气和了.”他又说“做人和写文章一样,写文章时心情是至真至善至美的,你总愿意你的文章予人以更多的快乐与美感!那么你一定要培养一颗优美的心灵.”
　　⑨大学四年中,受着老师春风化雨的熏陶,虽自惭未老师的心传,可是几年来偶尔提笔为文,不由不想起老师行云流水似的风格,与他勉励我的话,深感写作的乐趣,真也是无穷尽的呢.

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题