其实有一百阅读答案

阅读下文，回答问题。其实有一百（意大利）马拉古兹　　孩子是由一百组成的。　　孩子有一百种语言，　　一百只手，　　一百个念头，　　一百种思考问题的方式，　　还有一百种聆听的方式，　　惊讶和爱慕的方式。　　一百种欢乐，　　去歌唱，去理解，　　一百个世界，　　去探索，去发现，　　一百个世界，去发明，　　一百个世界，去梦想。　　孩子有一百种语言，　　一百、一百、再一百，　　但被偷走了九十九。　　学校和文明，　　将孩子和身心分离。　　他们告诉孩子，　　不需用手操作，无须用脑行事，　　只要听，不必说，　　理解世界不必伴随快乐。　　爱和惊喜，只在复活节和圣诞节才有。　　他们要求孩子，　　去发现已经存在的世界。　　在孩子一百个世界中，　　他们偷去了九十九。　　他们告诉孩子：　　工作与游戏、现实与幻想、　　科学与想像、天空与大地、　　理智与梦想，都是水火不相容的。　　总之，他们告诉孩子：　　一百并不存在。　　但是孩子却说：　　不，其实真的有一百！（摘自《家庭教育导报》总第97期）1．选出下列朗读节奏划分不正确的一项[　　]A．一百种/思考问题的方式B．惊讶和爱慕的/方式C．只在复活节/和圣诞节才有D．理解世界/不必伴随快乐2．选出下列重音处理不正确的一项[　　]A．孩子是由一百组成的B．不，其实真的有一百C．他们偷去了九十九D．不需用手操作，无须用脑行事3．填空。（1）诗人说孩子是由一百组成的原因：“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”。其中，________是虚写，其他是实写。（2）孩子可以“________”、“________”、“ 　　 ”、“________”、“________”、“________”一百个世界，要真正做到这些，就要________。（3）“他们”认为水火不相容的内容有________、________、________、________、________，其实这些都是相辅相成，并不能截然分开。4．“但被偷走了九十九”，你认为是谁偷走的呢？答：________________________________5．如何正确认识：“理解世界不必伴随快乐”？答：________________________________6．“爱和惊喜，只在复活节和圣诞节才有”，其他时间，爱和惊喜到哪儿去了呢？答：________________________________

答案：解析：　　1．C　　2．D　　3．（1）有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考问题的方式,一百种聆听的方式,一百种欢乐,一百只手　　（2）去歌唱,去理解,去探索,去发现,去发明,去梦想,承认有一百　　（3）工作与游戏,现实与幻想,科学与想像,天空与大地,理智与梦想　　4．是被家长们过重的期望，学生们过重的作业负担，学校里过旧的教学方式偷走的。　　5．干任何事，都应在快乐的基础上才能于好，理解世界也应如此。　　6．都被过重的负担和压力给侵蚀了。

这个问题的回答的对