“严师出高徒”这句话是对的吗？

“严师出高徒”这句话是对的吗？

随着教师的地位不断提高，人们也越来越关注教师的一言一行，经常会听到一些家长说：某某老师要求学生很严格，把孩子放在他班放心；或者说：老师呀，我把孩子交给你了，你就严格要求他吧。而教师们却往往发现，如今严格要求不好使了，学生不像以前那么容易吓唬住了，可以说“软硬不吃”，很多时候都让老师难堪，甚至颜面尽失。
这也难怪，现在这一代的学生，大都是独生子女，在家里，家长对他们几乎是百依百顺的；回到学校，免不了对老师的批评有抵触情绪，认为老师管得太严，觉得不自由。可要知道，严师，才能出高徒。不严，何以治学？不严，怎能育才呢？我相信，没有哪位老师不希望自己的学生成才的，也没有哪位老师不爱自己学生的。严，正是老师爱学生的表现，他们通过严格的方法和手段，目的是培养学生的良好思想品德和文明的行为习惯，同时培养学生一丝不苟的治学精神和实事求是的科学态度，希望自己培养出来的学生能成为优秀的人才。
严师出高徒，由于时代不同、它的含义也有所不同，但是它们的共同点是一致的，就是一个“严”字。我们在教学和教育工作中必须要做到：严中有宽，宽中有乐，乐而不乱；严中有慈，慈中有爱，爱而不宠；严得有理，严中有道，给学生讲清楚老师为什么要这样严格要求他们，目的是什么，意义何在，使学生理解老师的愿望而相互配合，以达到教学和教育的目的。那些环节该严、该宽，要严到什么程度，一定要把握好时机。正如，古人评价诸葛亮时所说：“能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”我们在教学、教育工作中也要注意审势度量，把握时机，今天这种方法适宜这批学生，明天这种方法就不一定适宜那批学生，但无论什么方法都要因人而异、因势利导，不断地调整自己的教学、教育方法，才能做到严师出高徒，才能培养出适应当前社会需要的优秀人才。