下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ-Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:
(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种,其育种原理是 ,其中过程Ⅰ是 ,过程Ⅱ是 。
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为 育种,其育种原理是 ,其中Ⅲ表示 技术,该育种方法优点是 ;
(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是 。
(4)品种⑥为 倍体,它接受④花粉后结 (有、无)籽果实。
(5)④和⑥是否可看成同一物种? 。阐述理由 。杂交,基因重组,杂交,自交
下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ-Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为育种,其育种原理是,其中过程Ⅰ
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解决时间 2021-01-30 02:59
- 提问者网友:轮囘Li巡影
- 2021-01-29 02:00
最佳答案
- 五星知识达人网友:话散在刀尖上
- 2021-01-29 03:10
(答案→)杂交,基因重组,杂交,自交 解析:①和②杂交得③,再由③自交,从子代中选育出④的过程叫杂交育种;其育种原理是基因重组。把③的花药(⑤)离体培养,所得的幼苗用秋水仙素处理,再选育出④的过程叫单倍体育种;其育种原理是染色体变异;该育种方法优点是明显缩短育种年限。把③的幼苗用幼苗用秋水仙素处理,得⑥的过程,叫多倍体育种。由基因型可以看出③和④都是二倍体,那么⑥就应该是四倍体,④和⑥杂交得三倍体种子,但三倍体的体细胞中含有3个染色体组,在减数分裂时,由于联会紊乱,很难形成正常配子,所以④和⑥杂交后代高度不育,④和⑥之间存在生殖隔离,不能看成同一物种。
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- 1楼网友:野味小生
- 2021-01-29 03:41
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