老师喜欢什么样的课堂

老师喜欢什么样的课堂

问题一：我喜欢什么样的老师什么样的课堂日记 喜欢严厉但是不轻易发脾气不轻易打学生，不讲粗话，讲解时面带微笑，这样会让同学学习更加愉悦，更加能融入课堂，不会担心老师会因为心情不好课堂气氛变得糟，作业适量，有时候可以在课堂上抽出点时间讲讲课外知识或者老师自己经历过的有趣的事，这些事能够让同学们更加懂事，明白遇到问题后下次我该怎么做，也不要经常拖堂这样会让同学们说三道四，在教室下课时多与学生交流，会让同学们更加喜欢你，如果因为一点小事就打骂学生的话那对老师自己影响会很不好，需要大事化小，小事化了。同学们喜欢温柔的老师，但是我想说，老师如果太过于温柔，好脾气也会有坏处，学生会觉得老师没用好欺负什么都不管，可是并非如此。所以老师在该严厉时就严厉。我现在也是一位学生，在老师背后聊的话题也很清楚，许多同学都很叛逆，但是心里其实是好的。多多和同学交流，对双方都会有很大的作用的。问题二：你喜欢什么样的老师，什么样的教学方式？ 有耐心的老师吧
这样的老师是最喜欢的
教学方式的话倒是无所谓问题三：喜欢什么样的老师 课堂上 大学的 喜欢讲课生动有趣，幽默的，和我们聊的来的老师问题四：什么样的老师，你最喜欢 1.随和，尊重学生，能和学生成为朋友。
2.在其所教授的科目有一定的见解，不是照本宣科。
3.会议各种课堂互动提起大家的兴趣。
4.会介绍很多课外，但是跟某些课堂内容相关的知识或者新闻。
5.在学生有一定的进步或者成就时能给予奖励。大概就是这样，不过每个人的喜好不同，偏重也不同。
我个人的话最注重第2和3，也有很多同学觉得1最重要。
希望我的观点对你有一定帮助~问题五：您喜欢什么样的老师和授课方式 我喜欢幽默、开朗、专业知识多、个方面能力都比较强、和蔼可亲、平易近人的老师。
喜欢老师不拿教材或者很少拿教材来上课，花大量的时间进行整体教学，花少量的时间进行个体针对性教学。问题六：怎样让学生喜欢老师上课 做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着努力做一名让学生喜欢的老师。 常听见有的老师在说：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。”还有的说：“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。”而学生们在一起谈论的时候则说起：“我不喜欢哪门课，我更不喜欢哪个老师，因为他上的课我感觉很累，他一点也不幽默，从来没有看见他上课对我们笑过。”亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。那怎样是学生喜欢你呢？ 一、 要善于发现美 罗曼·罗兰有句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”学生“行”与“不行”，教师起着关键作用。孩子有时稍遇挫折，就会认为自己不行。而教师的伟大之处就在于从“不行”中发现“行”，帮助学生找回自己，发现自己最值得骄傲的长处。 教师要正确评价学生，善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生；要让学生在课堂上得到快乐，给学生成功的体验，让学生发现自己的价值。 二、 要有一颗宽容的心 尽管“年轻人犯错误，连上帝也会原谅”，但令人遗憾的是，面对学生的错误为人师表者却往往没有了宽容的风度，更不用说宽恕的风范了。从中小学教师教育学生所使用方法的现状来看，对问题学生进行直言不讳的批评指责乃至训斥、嘲讽仍是部分教师的常用方式。这种“反教育”的教育行为严重摧损着学生的自尊、身心健康。多一份宽容，多一份信任，多一份鼓励，是孩子对老师的殷切期望。 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。 三、要理解学生 很多时候孩子会做一些让人生气的事情，这时候要冷静处理，千万不能出口伤人。有时孩子的叛逆行为其实是他们内心深处的焦虑或需求的表现，如果教师设身处地站在孩子的角度思考就不难发现原因。比如一个孩子上课爱接下茬儿，还会说些与课堂无关的话来吸引其他同学发笑，这其实是他希望别人重视他的存在，用这种方法来实现自己的价值。这时简单粗暴的批评是起不到作用的，要试图让学生了解老师理解他内心的苦闷，并且愿意帮助他，和他共同努力来正确实现他的愿望。喜爱同样是建立在相互理解的基础上的，学生喜欢真正理解自己的老师。 四、要反思自己的言行 在繁忙的教学工作中，我时常反思自己的言行。有时说过的话，过后想起来会觉得有些不妥，也许在不经意间就伤害了学生的自尊，这时一定不能碍于老师的尊严，要敢于放下架子诚恳地承认自己的错误，这样反而有利于以身作则教育孩子知错就改。其实孩子都是很宽容的，对于这样的老师他们只会和你越来越亲近。关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。 善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。问题七：你平时喜欢什么样的教学方法，请给你的老师写封信，谈谈你在学习上的一些体会和感受（200字左右） 我喜欢幽默轻松的教学方法。老师有时候很严厉，有很温柔。在上课时，我们要是有什么不明白的地方，有时会花时间让我们去理解。就算是在上课时，我们也不会感到有任何紧张感。因为他总是会说一些幽默的话，来打破这种宁静和不好的气氛。虽然有时会很啰嗦，但是我们都知道，那是为了我们着想。有时面对学生，会铁面无私，这是因为他不想让学生再错下去，所有必须无情。问题八：老师我想对你说(我喜欢什么样的课堂,怎样的老师,我认为老师在哪些方面改进 {你们老师的姓自己填}*老师我想对你说三点。第一点如果你想带我们就永远带我们，不要换来换去这样会对我们学习不好。因为习惯了一个老师，另一个老师带又需要习惯，学生需要不停的习惯所以对学习不好。第二点我喜欢你在上课文时候讲一些关于课文的小故事或小资料，而{你们老师的姓自己填}*老师就不会讲。第三点我希望你按成绩排位子，因为这样会让很多人有进步。他们以调位子为动力不停的努力想坐到前面去，也有人和对手比赛看谁做到一个好位子。以上就是我想对你说的话，请你考虑第三点.问题九：学生喜欢什么样的语文老师 河南省济源市职业教育中心 卢一会〔摘要〕亲其师信其道。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。笔者认为，作为语文教师不仅仅是要有广博的学识，最主要的是有要学会公正，学会宽容，学会坦然，学会幽默，学会交流，学会鼓励。这样的语文老师学生才喜欢。〔关键词〕语文教师教学方法教学技能以情感人古人云：“亲其师则信其道”。也就是说，要让学生喜欢学习老师所教的课，首先要让学生喜欢这个老师。也就是说，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的报告会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回家去打游戏。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。那么，作为一个语文教师，如何才能让学生喜欢？笔者认为，不仅仅要有广博的学识，最主要的是要做到以下几点：1 公正公平，善待每一位学生每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我深有感受。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失。但是，话又说回来，虽然不喜欢，但我们也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为举止和言语，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我会善待每一位同学，我不愿落下任何一个学生。著名教育改革家魏书生，公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他。在魏老师的人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。一视同仁，决不要认为学习好的学生才值得教，而差生则一无是处。2 宽容包容，要有博大的胸怀只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不不妨换换方法。我曾遇过这样一个学生，是计算机班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们职高的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么一些说懂事又不懂事的孩子，如果你只是唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点。我面对这种情况就保持平静的心态，直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当......余下全文>>问题十：学生喜欢什么样的老师 我们总羡慕那些课上得好、受到学生爱戴的老师。他们对教材处理精到，讲课语言生动，思路清晰，善于调动学生课堂学习积极性，他们的课深受学生的欢迎。一个好的老师，应该象一杯好茶，让学生回味无穷；应该象一本好书，让学生百读不厌。常言道：滴水可以穿石。我们坚信，只要功夫深，铁杵磨成针，我们一定会做一个让学生喜欢的老师。读了下面这篇文章，照下面的要求去做，成为一个学生喜欢的老师也就不远了。不信，试试看！每一个学生的心里都有一本帐，记载着对自己任课教师的印象和感觉，每一届学生的交流和评价中都有一个永远的和难以回避的话题，我所喜欢的教师。那么什么样的教师最受学生喜欢呢？我想，既然是学生的喜欢，那么这个问题毫无疑问应该由学生来回答才有意义。听取学生的评说，收集整理学生的民意，我们归纳了受学生喜欢的十类教师的特点，供教师参考加勉。一是有才学的老师。“我们的老师有一手！”较高的学历，有较高的职称，有较多的头衔，更重要的是勤奋学习，严谨治学，有真才实学，在某一学科上真正起骨干作用，具有一定的权威性。具体表现为不会轻易被问题问倒，不会轻易被题目难倒，不会轻易被考试考倒，所教学科学生成绩出色。学生有什么难以定论的问题争论到最后往往会不约而同地提出找该老师定夺。正如我市省丹中特级教师藏立本、毛纪庚等老师一样，不仅有才而且有德，不仅有知识方面的充分准备，也有师德风范方面的充分准备，学生由衷钦佩。二是有爱心的老师。“我们的老师喜欢我们。”教师是人打交道的工作，体贴入微，关怀备至，富有爱心是与青少年学生打交道的最基本要求。没有学生不希望得到关心爱护，尤其是那些生活在单亲家庭里缺少家庭温暖或者缺少亲情关爱的学生，更需要爱心的抚慰。那些像慈父慈母一样的教师，有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱父爱。正如我市行宫中学唐月波，延陵中学吴锡生老师一样，关心并资助学生。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉老师，而且在老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对老师感到特别的亲切，也特别听老师的话。三是作楷模的老师。“我们的老师象个老师。”学高为师，身正为范，教师是学生的一面镜子，是学生的表率。教师教育学生做人，自己首先做好人。教师的一言一行都在学生的监督之下，都会给学生带来影响，因此一丝一毫都不可以苟且随便。教师决不能象市井无聊之人一样乱咬耳朵吱吱喳喳道听途说，教师决不能象市井无良之人一样乱嚼舌头喋喋不休议论纷纷。教师要言而有度，掌握评判的标准和尺度；教师要言而有信，凡是对学生的先要对己，凡是要求学生做到的，自己首先做到，凡是说到的就要做到。四是会赏识的老师。“我们的老师总是表扬鼓励我。”这样的老师会记住美国心理学家威谱·詹姆斯那句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。这样的老师明白赏识使孩子变得越来越好，孩子个个喜欢高帽子的道理，注重激励孩子的优点和长处——适时鼓励，适度夸张，点燃孩子的信心之火，让孩子体会到成功的快乐，让孩子充满自信，在“我是好学生”的心态中觉醒。善于赏识的教师哪怕一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让他们感到无限温暖，给他们留下深刻的印象。他们一旦意识到自己被重视、被赏识，便会立即点燃希望之火，其本能的表现则是积极的配合。 一个人觉醒的力量是排山倒海的，是势不可挡的。五是肯宽容的老师。“我们的老师不骂人、不打人。”教师的职业决定自己必须大度，不斤斤计较，不耿耿于怀，严于律己，宽......余下全文>>