感谢老师的文章或诗歌,能以小胜大的诗句有

感谢老师的文章或诗歌,能以小胜大的诗句有

“以小见大”作为诗歌以及小诗重要的表现手法，形式灵活多样。其概念是广义的,主要有“以小见大”、“以少总多”、“缩龙代尺”、“尺水兴波”四种方法。在诗人的创作实践中，这几种方法往往不单独使用，而是相互交融，共同为拓展诗歌的诗意诗情诗思服务。如柳宗元《江雪》:“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”诗歌前两句抒写既寥廓广漠又生命灭绝的无限广阔空间，“千山”、“万径”，呈现的是时空大、雪大、江宽、天寒;而后两句抒写渔翁的伟大精神力量和顽强抗争意志，一叶“孤舟”，一个“蓑笠翁”呈现的是“小”、是“少”。诗歌由空廓的“千山”，写到地面的“万径”，由纵横的“万径”，写到一叶“孤舟”，由“孤舟”又缩小到“蓑笠翁”，又由渔翁缩小到一根钓竿上。此诗起笔见大，接着化大为小、缩龙成寸，再以大衬小、以万显一，着墨于精神之大，却落笔于形象之小，而又以大背景衬小形象，以小形象显大精神，虽看去如“寸”，但仍是一条“龙”，这就是“妙在愈小而大”(王世贞《艺苑卮言》)。如杜牧的《赤壁》:“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗的独到之处是采用了以小见大，尺水兴波之法。诗歌从反面落笔，抓住古战场上的一根折戟，并由此引起了感触，兴起波澜，小中见大-由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到了历史的往事，想到了汉末分裂动乱的年代，想到了具有重大意义的战役，想到了赤壁鏖战中的重要人物;最后又以二乔的命运暗示战争的结局。刘永济在《唐诗绝句精华》中说到: “大抵诗人每喜以一琐细事来指点大事，即如此诗。”、“写二乔正是写国家大事，且以立意，可以增加诗之情趣。” 另，此诗采用“历史翻案法”，这是尺水兴波之法的一种特殊方法。“东风不与周郎便”，诗人一改“周 ” 郎妙计安天下”的传统格调，阐述自己对这段历史的认识，认为周瑜的成功实出侥幸，发人之未发。诗人把历史上本来已经有了定论的人或事，从反面提出质疑，大做翻案文章，出人意料地另立新说，使诗歌的立意不落俗套，别有新意，启人遐想，发人深省。采用“历史翻案法”是杜牧咏史诗的一大特点。清人赵翼说过:“杜牧之作诗，恐流于平弱，故措辞必拗峭，立意必奇辟，多作翻案语，无一平正者。” 吴景旭云: “牧之数诗，俱用翻案法，跌入一层，正意益醒。” 可谓一语中的，道出了杜牧诗歌的这一特点。