科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定．他们将几枚校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中，然后加入一定

科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定．他们将几枚校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中，然后加入一定质量的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．相关的实验数据记录如表：?组别编号样品质量/g?加入稀硫酸质量/g?剩余固体质量/g?16.040.00.426.040.00.436.050.00.646.050.00.4（1）分析上表数据可知，编号为________组的同学其剩余固体质量的数据不合理．
（2）该校徽样品中单质铁的质量分数为多少？
（3）若某些组同学所用试剂恰好完全反应，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？
（4）如果校徽已生锈，你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数，实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________（填字母）．
A．加入稀硫酸的体积
B．反应完全后烧杯中所有物质的质量
C．反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量．

解：（1）向6克样品中加入40克稀硫酸，剩余固体0.4克，剩余固体中一定有碳，可能还有剩余的铁；向6克样品中加入50克稀硫酸，剩余固体的质量只能比0.4克少，或者为0.4克，绝对不可能比0.4克大．故

这个解释是对的