【英语教案】英语教案详案包括哪些内容

【英语教案】英语教案详案包括哪些内容

【答案】 第一课时
　　一、教学目标
　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .
　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然.
　　3、能使用礼貌用语 Excuse me.
　　4、能正确理解、运用介词in, on.
　　二、教学重难点
　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .
　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然.
　　3、能正确理解、运用介词in, on.
　　三、 教学准备
　　1、教具准备
　　1）关于文具玩具类照片、图片.
　　2）关于本课时的多媒体课件.
　　2、板书准备：写好课题和日期.
　　四、教学过程
　　Step 1 Free talk/ Revision
　　1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候.
　　2.开火车问答：
　　A：Excuse me, what's this in English?
　　B: It's a ...
　　Step 2 Presentation and practice
　　1、 出示本课文具玩具类图片,同桌对话练习：
　　A: Excuse me, what's this in English?
　　B: It's a ...
　　A: Thank you./ Oh, I see.
　　2、 讲台上放一只书包
　　T: What's that on the desk? 出示词组on, on the desk并领读.
　　Make some phrases.
　　T: What's in the school bag?
　　S: It’s a storybook.
　　in, in the school bag 并领读
　　Make some phrases.
　　T: What else are there in the school bag? Guess!
　　T ：操练新单词 a copybook, a stapler, a toy train
　　3、 T：（指一位学生的铅笔盒）
　　What's that in your pencil-box?
　　T: What's that on the desk?
　　T: Can you ask me?
　　4、 T： Come here, xxx, what's that on the desk?
　　S: It’s a……
　　T: Thank you.
　　出示 come here并领读
　　5、 Show the toys, ask and answer.
　　Step 3 Learn to say
　　1 Listen to the tape.
　　2 Read and repeat the text.
　　3 Act it.
　　Step 4 Consolidation
　　Play a guessing game: What’s in my school bag?
　　Sa: It's a...
　　五、作业设计
　　1、操练新句型.
　　2、熟读新单词.
　　3、跟磁带熟读课文并背诵.
　　六、板书设计
　　 Unit 1 A school bag(A)
　　 A: What’s this/ that in/on…?
　　B: It’s…
　　七、教后记
　　
　　第二课时
　　一、 教学目标
　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.
　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然.
　　3、 能使用礼貌用语 Excuse me.
　　二、 教学重难点
　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.
　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然.
　　三、 教学准备
　　1、教具准备
　　1）关于文具玩具类照片、图片.
　　2）B/C部分的挂图.
　　3）关于本课时的多媒体课件.
　　4）录音机和磁带.
　　2、板书准备：写好课题和日期.
　　四、 教学过程
　　Step 1 Free talk:
　　1. Free talk:
　　1. 师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候.
　　2. 引导学生用 What's your name?互问姓名,练习“what's”.
　　Step 2 Presentation and practice:
　　1、 出示一只书包
　　T: What's this? T: It's a school bag.
　　出示单词 a school bag 并领读 spell: bag
　　T: What's this in English?
　　出示词组 in English 并领读
　　T：What's this in English?
　　同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife),并板书
　　2、 T：（放一支蜡笔在讲台上,走远一点）
　　T: What's that in English?
　　帮助区分this, that 的用法.
　　3、 某学生拿一物品在远处
　　T: Excuse me, xxx. What’s that in English?
　　出示 excuse me 并领读, 解释其用法,表示打扰别人.
　　重复对话,引出Oh, I see.
　　4、 出示本课所学的文具、玩具单词,师生问答练习.
　　Ask and answer in pairs.
　　S: 同桌操练句型.
　　Step 3 Look and say：
　　1、 第一幅图：小女孩指着自己手里订书机好奇地问男孩.
　　A: What’s this in English?
　　B: It's a stapler.
　　2、 第三幅图,小女孩指着近处椅子上的一本故事书问男孩.
　　A: What’s this in English?/ What’s this on the chair?
　　B: It's a storybook.
　　Practise P2\4
　　Practise in pairs.
　　Step 4 Consolidation
　　1. Listen to the tape and repeat.
　　2. Read and spell the new words.
　　五、作业设计
　　1 Read and spell the new words.
　　2 Copy the new words.
　　六、板书设计
　　Unit 1 My school bag（B\C\D）
　　a school bag, a crayon,
　　a tape, a knife
　　a storybook, a copybook,
　　a stapler, a toy train
　　A：What’s this/ that in/on…?
　　What’s this/ that in English?
　　B：It’s…
　　七、教后记
　　第三课时
　　一、教学目标
　　1、能熟练掌握本单元所学的单词和短语.
　　2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语.
　　3、学习歌曲“ABC song”,以激发学生学习英语的兴趣.
　　二、教学重难点
　　1、能熟练掌握本单元所学的单词和短语.
　　2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语.
　　3、能正确理解、运用介词及介词词组.
　　三、教学准备
　　1、教具准备
　　1）关于文具玩具类照片、图片.
　　2）关于本课时的多媒体课件.
　　2、板书准备：写好课题和日期.
　　四、教学过程
　　Step 1 Free talk/ Revision
　　1.师生用Good morning/afternoon. How are you? 互相问候.
　　2. Ask and answer:
　　A：Excuse me, what's this in English?
　　B: It's a ...
　　A: What's this in English?
　　C: It's a ...
　　Step 2 Presentation and practice
　　1: 出示含有介词词组的投影片,同桌对话练习：
　　A: Excuse me, what's that on the book?
　　B: It's a tape.
　　A: Thank you./ Oh, I see.
　　2: T： Come here, … . What's this in English?
　　T: Thank you.
　　… , what's that on the ...?
　　T: Oh, I see.
　　Make some dialogues like this.
　　Step 3 Fun house
　　1. Listen and circle
　　Do the exercise.
　　2. Play a game: Touch and guess
　　3. Listen to the song “ABC song”, then sing the song.
　　五、作业设计
　　1 Review Unit 1.
　　2 Do some exercises.
　　六、板书设计
　　 Unit 1 A school bag
　　A: What’s this/ that in/on…?
　　 What’s this/ that in English?
　　B: It’s …
　　七、教后记

就是这个解释