教师招聘面试备考指导――说课应注意的几个原则

教师招聘面试备考指导――说课应注意的几个原则

说课和试讲一样，越来越多的成为了教师招聘考试面试的考查形式之一，在教师招聘考试中占的比重越来越大，由前两年的30%、40%的比重上升到这两年的50%、60%，甚至有些地方的教师招聘考试，面试的比重占到了70%、75%。但是很多考生即便对对说课的概念有所了解，但是对说课具体步骤和环节还是很陌生的。
写一篇说课稿，基本的步骤如下：
一、说教材
简析教材具体包括说明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节；教学内容是什么，包括了几个知识点；讲稿内容在教材中的地位、作用和前后章节之间的联系；课程标准对该部分内容的要求是什么；教学目标是什么；教学重点难点是什么。
二、说教法
在阐述教法的时候要讲明教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；用了哪些教具和学具。
三、说学法
学法具体包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。我们需要说明的是学法指导的重点及理由；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法。
四、说教学程序
对教学程序的说明具体包括：课前预习准备情况；完整的教学程序(铺垫、如何导入、新课怎么进行、教学方法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何利用教学媒体、总结)；作业布置和板书设计。
在看似简单的步骤下面却隐藏了许多说课的技巧，想在面试中获取，还有很多我们需要注意的地方，下面中公讲师朱瑞丽给大家提供五大策略。
第一，备课要精心设计引入课题的技巧。所谓“良好的开端是一堂好课成功的一半”，聪明的教师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。应试者可以发挥了解本学科前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入。想要打动考官的第一步就是用你的导入吸引考官的注意。
第二，备课中每个环节的设计要安排清楚，相互要联系紧密，一环扣一环，并且要有整体性。备课中要思考学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清楚“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。有教学环节的设置还要有设计意图的呈现。
第三，在备课时不要追求面面俱到，只求一点讲透。一方面备课时间和讲课时间都是有限的，面面俱到可能耗费很多时间而没有突出自己的特点和优势；另一方面，课堂是动态的，是变化的，如果备得太细，可能会束缚了手脚、局限了思维，对于突发问题不能随机应变。备课时抓住重点，从一个角度出发，讲明白讲透彻是最好的，因此，应试者应该积极运用、调动自己的教育机智和教学智慧进行课堂即时备课，现备现用，使模拟课堂教学成为充分展现自己激情与智慧的舞台。
第四，面试前多练习，尤其是教学经验欠缺的应试者，务需在面试之前多演练。在较短的时间里备好课，再自己试着说课，第一次讲的时候可以不限制时间，之后修改自己的说课稿，再讲，按公告上规定的时间反复练习，可找关系较好的朋友担任评委，然后根据讲课的效果再修改教案。多次模拟演练之后，需能总结出最适合自己的说课技巧，面试时也就会胸有成竹，并且不会太紧张。
中公讲师朱瑞丽提醒考生，整个讲课过程所应注意的有：导入技巧，重难点及详略的把握，各知识点间的过渡，板书内容及字体大小，课堂小结，教师的语言、语速、语气及语调等。面试模拟教学主要考查的是应试者的基本教学素质，比较看重教学基本功。记住，要尽量展示你的语文素养和驾驭课堂的能力，不管教案是好是坏，你都要在模拟教学中充分表现出自信与激情。