中班教案声音的传播----电话传声

中班教案声音的传播----电话传声

【教学目标】
1、通过观察、实验、思考，得出声音能在哪些物体中传播。
2、通过观察、实验、思考，知道声音能在气体、固体、液体中传播和以什么方式传播。
3、对待科学学习要善于思考、尊重事实，学会通过掌握的资料探求事物的规律。
【教学重难点】
重点：声音能在气体、液体、固体里传播。
难点：声音在气体、固体、液体中以什么方式传播。
【课前准备】
将学生分成八个小组，每个小组都分别有操作员、记录员、汇报员。
【教学准备】
水槽、水、石块、纸杯、线、牙签、书本、整只铅笔。

活动目标 　　了解风和我们生活的关系； 　　了解风的形成，了解制造风的方法； 　　通过感觉感受风的存在。 　　活动准备 　　扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、电风扇、风筝 　　活动过程 　　1、教师请小朋友摸一摸，抓一抓周围，看看能不能得到风。 　　2、请幼儿描述风。（风是看不见，摸不着的，但可以用眼睛看见风吹树叶、小旗；可以听见风的声音；可以感觉风吹在脸上凉凉的） 　　3、青青和果果来到广场放风筝，果果问青青，风是从哪来的？ 　　4、果果对青青讲解风的产生：风是因为空气流动形成的。空气流动得慢，就是微风；空气流动得快，就是强风。 　　5、小朋友制造风。用扇子扇一下，产生了风；用口吹一吹，产生了风。风扇转动，感觉风扇周围有风。 　　6、了解风和我们的关系：风能发电，风能传播种子；风可以把湿衣服吹干。有时海上风力过大，就是台风，产生强降雨；有一种龙卷风，能把大树连根拔起，甚至吹毁建筑物，对人类产生危害。 　　活动延伸 　　到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。