5分钟讲课，我讲什么内容好？

5分钟讲课，我讲什么内容好？

信 息 技 术 教 案
叶升中学：叶勤
第三课时：在指定位置建立文件夹、修改文件与文件夹的名称
一、教学目标：
1、掌握新建文件夹的方法。
2、学会利用组合键切换输入法。
3、掌握为文件和文件夹重命名的方法。
二、教学重点：
1、新建文件夹。
2、为文件和文件夹重命名。
三、教学难点：
文件和文件夹的重命名。
四、教学方法：讲述法、任务驱动法。
五、教学过程：

教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图
引课 同学们、电脑里有大家喜欢的音乐、美丽的图片以及其他文件，你们想不想把他们放到自己的“百宝箱”里？今天，我们就来学习任何在资源管理器里新建自己的“百宝箱”，并且给我们的“百宝箱”取一个合适的名字，这个“百宝箱”是什么呢？
它就是件夹。 听课 激发学生学习兴趣
教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图
新课讲授 1、打开资源管理器。
2、打开文件夹、右键单击弹出快捷菜单，简单介绍右键的作用。
3、单击新建子菜单输入文件夹名称。 听课并仔细观察 掌握新建文件夹的方法
设置问题 1、新建文件夹分几个步骤？
2、老师在输入文件夹的名称时，切换中文输入法用没用鼠标？想一想老师用了什么方法？ 思考并回答阅读金钥匙
试着用键盘切换输入法 巩固新建文件夹的方法并引起对“金钥匙”的关注。
任务驱动 1、要求学生完成73页“做一做”。
分组竞赛看哪一组完成的同学多。
教师巡视并鼓励。
2、要求学生完成74页“试试看”要求同桌互相竞赛看谁做的快做的对。 练习“做一做”，先完成的同学给大家做演示 掌握新建文件夹的操作。
小结 总结新建文件夹的方法 听课 巩固（以上内容总共15分钟）
学习评价 学生互相评价分：好、合格、还须改进三个等次进行简单评价 互相评价 了解学生学习情况，并适时激励。
引入新课 文件或文件夹建好后，如果觉得不好，可以重新命名，我们可以很方便的来修改文件和文件夹的名称。 听课 引起学生的注意继续学习给文件和文件夹重命名。
任务驱动 请同学完成74页“做一做”巡视并指导学生操作。（要求学生注意大写字母的输入方法） 完成74页“做一做” 学习给文件和文件夹重命名。
讲解演示 讲解75页“金钥匙”对比讲解给文件和文件夹重命名的两种方法。 听课并试着操作一下 掌握两种重命名的方法。
任务驱动 要求学生完成75页“试试看”。教师巡视指导。（要求学生注意图片文件的后缀名不能修改） 完成75页“试试看”。 掌握给文件夹重命名的方法。
学生演示 要求一至两名学习优秀的学生完成下列题目：
1、在D:\下新建文件夹“我的家”。
2、在“我的家”文件夹下再给自己的家人各建一个文件夹。
3、将“我的家”文件夹名重命名为“我爱我家”。 观看并做出评判。（如有足够时间可让每个学生做一下） 巩固所学知识。
教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图
学习评价 教师进行简单统计学生自我评价（评价分：全部掌握、基本掌握、个别掌握三个等次进行简单评价） 进行自我评价 掌握学生学习情况并进行表彰和鼓励
知识延伸 简单讲解并引导学生学习“知识窗” 阅读学习 引导学生深入学习
总结 总结本节课的内容 听课 复习巩固