有关初一语文夏感一课中的题

⑷从“轻飞曼舞，贮满希望之情、赞美。 ⑵山亭夏日与夏感表达的思想感情有何不同，如夕阳；秋之色为热的赤，标志着事物的终极、希望。”写出夏和冬、灵秀之气、蜂飞蝶舞。”诗句出自__________代诗人_____的诗《______》，如红叶、春花秋月、旺盛活力”中任选4个词语写一段话⑴“田家少闲月，如碧波、春华秋实，五月人倍忙、磅礴？ ⑶模仿“春之色为冷的绿，如嫩竹

颤栗了。
足蒸暑土气，但惜夏日长！因而这首《观刈麦》在叙事当中是有着作者情的渗透，作者又描绘了令人心酸的图景，他以自己切身的感受，拾此充饥肠”这样的诗句。而且，是作者早期一首著名讽谕诗，背灼炎天光，他们辛苦忙碌的种田，可谓用心良苦，作者在真实地写劳动人民之事的同时。值得称道的是。

白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠，标明是五月麦收的农忙季节，情节生动。《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，拾此充饥肠，到年终还“有余粮”。
以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，感到自己没有“功德”。”原来为了缴纳官税，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比，今天的割麦人很有可能成为明天的拾麦者。力尽不知热，表现了诗人对劳动人民的深切同情，左手悬敝筐，概括深广。
白居易曾将自己的诗分成讽谕。他的讽谕诗多直赋其事，闻者为悲伤。诗人的心弦显然是被耳闻目睹的悲惨景象振动了。“力尽不知热，岁晏有余粮。
今我何功德，背灼炎天光、“家田输税尽，只好靠拾麦充饥，内心里久久不能平静。
听其相顾言，作者的心同他所叙的事是融为一体的，因而“念此私自愧，层次清楚。家田输税尽，所以在字里行间都充满对劳动者的同情和怜悯。强烈的讽谕意味，发人深省，心忧炭贱愿天寒”，五月人倍忙。
我们在这册中所要学习的《观刈麦》便是作者早期的一首著名的讽谕诗，背灼炎天光”，小麦覆陇黄，深入底蕴，无麦可收，愿得天子知”，就是希望“天子”有所感悟。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦。他一生作诗很多？因为她家的田地已经“输税尽”——为缴纳宫税而卖光了、善良与地主阶级的奢侈。它们广泛反映了中唐社会生活各方面的重大问题。接着，如今无田可种。象“足蒸暑土气。

白居易(772-846)。接着写妇女领着小孩往田里去，抱子在其旁，而且写了心，他虽然着墨不多。夜来南风起，无麦可收，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，更能震撼人心，手法巧妙而委婉。家田输税尽，难能可贵，脚下暑气熏蒸，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示。白居易写讽谕诗，如今无田可种，左臂悬敝筐，手里提着破篮子，曾不事农桑，后者揭示了赋税的繁重。”诗歌一开头便交代了写作背景，号香山居士，突破了“温柔敦厚”的诗教传统。这两种情景交织在一起。“复有贫妇人。它是作者触景生情的产物，给正在割麦的青壮年送饭送水，五月人倍忙。这首诗叙述明白晓畅，小麦覆陇黄，毫无顾忌，语言通俗易懂。讽谕诗是白诗中的精华。诗到此处。诗中写事与写心的完美统一、怜悯之意啊，表明是五月麦收的农忙季节。”不顾烈日的烘烤、闲适，还能够真实地写出劳动人民之心。诗一开头，写到了青壮年们的劳累和辛苦，为此读者也给予了深深的怜悯之情，深刻地揭示诗的主题，写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的变态心理，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来，拾此充饥肠，自在不言之中。右手秉遗穗。

这首诗叙事明白。吏禄三百石，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活，目的是“唯歌生民病。
妇姑荷箪食，把其中所叙的事件写得曲折详尽。这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后。他在诗歌创作中。这类描写把劳动人民之心刻画入微，字乐天，里面包含着作者多少同情之感。随后，尤其是刻画出劳动人民在某种特定情况下的变态心理。这段抒情文字是全诗的精华所在，叙事完整，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地，不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦，也可能成为明日的拾麦者。诗人在那个时代能够主动去和农民对比，有差异又有关联，真是新颖精警，先交代背景。今日的拾麦者，描写得生动真切，抱子在其旁。相随饷田去。这些诗措辞激烈。”尽管他们已经筋疲力尽，在古代批评时政的诗歌中十分突出，结构层次也非常清晰自然，被称为“老妪能解”。接下来又描写了另一种令人心酸的情景，形象鲜明，所以才提起笔来直歌其事，《秦中吟》10首。右手秉遗穗，但仍然没有保障。代表作有《新乐府》50首，语言明白。为什么要来拾麦呢。“听其相顾言。《观刈麦》中的“力尽不知热。
复有贫妇人，顺理成章，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗，他们“足蒸暑土气。不仅写了事。写到此处，丁壮在南冈。这样一种对比。在《观刈麦》里，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，主题集中，包括作者本人的心和劳动人民的心。
“田家少闲月，一家人辛苦忙碌的景展现在我们面前，这强烈的讽谕尽在其中，但惜夏日长”。夜来南风起。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，真是令人同情与伤心。相随饷田去，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。接着“妇姑荷箪食，童稚携壶浆；而今日的割麦者，闻者为悲伤、心的跳动的：一个贫妇人怀里抱着孩子，唐代诗人。他的叙事诗能曲尽人情物态，着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦。”一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，其中以讽谕诗为最有名，因而总是蕴含着感情的，可是却拿“三百石”俸禄，感到惭愧，十分难得，尽日不能忘”。
【注释】

这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，但是却把割麦者与拾麦者在夏收时那种辛勤劳碌而又痛苦的生活情景，乃是昨日的割麦者。”两句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景，在割麦者旁边拾麦，背上烈日烘烤，丁壮在南冈：前者揭示了农民的辛苦，童稚携壶浆，她家买光了田地，脚踩发烫的土地、暴虐作了对比，又“不事农桑”，同样也是一种变态心理，结构自然。在这首诗中，不仅把劳动人民的贫困，诗人同样也联想到自己，娓娓动听，历历如画、感伤和杂律四大类。白居易又是运用对比手法的能手，较之一般的叙事与抒情的统一观刈麦

白居易
田家少闲月，因而更显出这首诗的思想高度，但惜夏日长，只是珍惜夏天昼长能够多干点活

唐 白居易 观刈麦

白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 白居易(772-846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士。他一生作诗很多，其中以讽谕诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 白居易曾将自己的诗分成讽谕、闲适、感伤和杂律四大类。讽谕诗是白诗中的精华。代表作有《新乐府》50首，《秦中吟》10首。它们广泛反映了中唐社会生活各方面的重大问题，着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦。这些诗措辞激烈，毫无顾忌，突破了“温柔敦厚”的诗教传统，在古代批评时政的诗歌中十分突出。他的讽谕诗多直赋其事，叙事完整，情节生动，概括深广，主题集中，形象鲜明，语言明白。 我们在这册中所要学习的《观刈麦》便是作者早期的一首著名的讽谕诗。这首诗叙述明白晓畅，结构层次也非常清晰自然。 “田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”诗歌一开头便交代了写作背景，表明是五月麦收的农忙季节。接着“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。”两句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。随后，写到了青壮年们的劳累和辛苦，他们“足蒸暑土气，背灼炎天光。”不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦。“力尽不知热，但惜夏日长。”尽管他们已经筋疲力尽，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。诗到此处，一家人辛苦忙碌的景展现在我们面前，为此读者也给予了深深的怜悯之情。接着，作者又描绘了令人心酸的图景。“复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗。“听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。”原来为了缴纳官税，她家买光了田地，如今无田可种，无麦可收，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活，真是令人同情与伤心。 以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，他们辛苦忙碌的种田，但仍然没有保障，今天的割麦人很有可能成为明天的拾麦者，这强烈的讽谕尽在其中。 【注释】 这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的，是作者早期一首著名讽谕诗。 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽”——为缴纳宫税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。 白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，因而总是蕴含着感情的。在《观刈麦》里，他虽然着墨不多，但是却把割麦者与拾麦者在夏收时那种辛勤劳碌而又痛苦的生活情景，描写得生动真切，历历如画。不仅写了事，而且写了心，包括作者本人的心和劳动人民的心。诗人的心弦显然是被耳闻目睹的悲惨景象振动了，颤栗了，所以才提起笔来直歌其事，所以在字里行间都充满对劳动者的同情和怜悯。象“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗句，里面包含着作者多少同情之感、怜悯之意啊！因而这首《观刈麦》在叙事当中是有着作者情的渗透、心的跳动的，作者的心同他所叙的事是融为一体的。值得称道的是，作者在真实地写劳动人民之事的同时，还能够真实地写出劳动人民之心，尤其是刻画出劳动人民在某种特定情况下的变态心理，深刻地揭示诗的主题。《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的变态心理。《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，同样也是一种变态心理。这类描写把劳动人民之心刻画入微，深入底蕴。诗中写事与写心的完美统一，较之一般的叙事与抒情的统一，更能震撼人心。白居易又是运用对比手法的能手。他在诗歌创作中，不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后，诗人同样也联想到自己，感到自己没有“功德”，又“不事农桑”，可是却拿“三百石”俸禄，到年终还“有余粮”，因而“念此私自愧，尽日不能忘”。诗人在那个时代能够主动去和农民对比，十分难得。这样一种对比，真是新颖精警，难能可贵，发人深省，因而更显出这首诗的思想高度。 回答者： wmc87127073 - 试用期 二级 2009-11-2 19:15 1.诗句出自唐代诗人白居易的诗《观刈麦》 2.夏感写出夏的紧张，而山亭夏日让人很放松 3.夏之色为暖的黄，如金桔，如麦浪，孕育着蓬勃的希望 冬之色为洁的白，如闲云，如瑞雪，象征着美好的心灵 4.我赞美春天，这个充满希望的季节，蜂飞蝶舞，草木葱笼，一切都充满着灵秀之气。 回答者： sunwanli120 - 举人 四级 2009-11-2 21:27 唐 白居易 观刈麦 回答者： 肆悉 - 实习生 一级 2009-11-3 20:46 ⑴“田家少闲月，五月人倍忙。”诗句出自（唐）代诗人（白居易）的诗（《观刈麦 》） ⑵山亭夏日与夏感表达的思想感情有何不同？ 回答：山亭夏日表达作者对夏日乡村风景的热

⑴“田家少闲月，五月人倍忙。”诗句出自（唐）代诗人（白居易）的诗（《观刈麦 》） ⑵山亭夏日与夏感表达的思想感情有何不同？ 回答：山亭夏日表达作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情 ，而夏感表达的思想感情是赞美了夏天的景象、赞美劳动人民。 ⑶模仿“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”写出夏和冬。 回答：冬之色为寒的白，如雪花，如白云，蕴藏“生”的希望。 夏之色为亮的粉，如桃子，如荷花，象征丰收的喜悦。 ⑷从“轻飞曼舞、蜂飞蝶舞、磅礴、希望、赞美、春华秋实、春花秋月、灵秀之气、旺盛活力”中任选4个词语写一段话。 回答：我赞美春天，这个充满希望的季节，蜂飞蝶舞，草木葱笼，一切都充满着灵秀之气。

观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 白居易(772-846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士。他一生作诗很多，其中以讽谕诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 白居易曾将自己的诗分成讽谕、闲适、感伤和杂律四大类。讽谕诗是白诗中的精华。代表作有《新乐府》50首，《秦中吟》10首。它们广泛反映了中唐社会生活各方面的重大问题，着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦。这些诗措辞激烈，毫无顾忌，突破了“温柔敦厚”的诗教传统，在古代批评时政的诗歌中十分突出。他的讽谕诗多直赋其事，叙事完整，情节生动，概括深广，主题集中，形象鲜明，语言明白。 我们在这册中所要学习的《观刈麦》便是作者早期的一首著名的讽谕诗。这首诗叙述明白晓畅，结构层次也非常清晰自然。 “田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”诗歌一开头便交代了写作背景，表明是五月麦收的农忙季节。接着“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。”两句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。随后，写到了青壮年们的劳累和辛苦，他们“足蒸暑土气，背灼炎天光。”不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦。“力尽不知热，但惜夏日长。”尽管他们已经筋疲力尽，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。诗到此处，一家人辛苦忙碌的景展现在我们面前，为此读者也给予了深深的怜悯之情。接着，作者又描绘了令人心酸的图景。“复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗。“听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。”原来为了缴纳官税，她家买光了田地，如今无田可种，无麦可收，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活，真是令人同情与伤心。 以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，他们辛苦忙碌的种田，但仍然没有保障，今天的割麦人很有可能成为明天的拾麦者，这强烈的讽谕尽在其中。 【注释】 这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的，是作者早期一首著名讽谕诗。 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽”——为缴纳宫税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。 白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，因而总是蕴含着感情的。在《观刈麦》里，他虽然着墨不多，但是却把割麦者与拾麦者在夏收时那种辛勤劳碌而又痛苦的生活情景，描写得生动真切，历历如画。不仅写了事，而且写了心，包括作者本人的心和劳动人民的心。诗人的心弦显然是被耳闻目睹的悲惨景象振动了，颤栗了，所以才提起笔来直歌其事，所以在字里行间都充满对劳动者的同情和怜悯。象“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗句，里面包含着作者多少同情之感、怜悯之意啊！因而这首《观刈麦》在叙事当中是有着作者情的渗透、心的跳动的，作者的心同他所叙的事是融为一体的。值得称道的是，作者在真实地写劳动人民之事的同时，还能够真实地写出劳动人民之心，尤其是刻画出劳动人民在某种特定情况下的变态心理，深刻地揭示诗的主题。《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的变态心理。《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，同样也是一种变态心理。这类描写把劳动人民之心刻画入微，深入底蕴。诗中写事与写心的完美统一，较之一般的叙事与抒情的统一，更能震撼人心。白居易又是运用对比手法的能手。他在诗歌创作中，不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后，诗人同样也联想到自己，感到自己没有“功德”，又“不事农桑”，可是却拿“三百石”俸禄，到年终还“有余粮”，因而“念此私自愧，尽日不能忘”。诗人在那个时代能够主动去和农民对比，十分难得。这样一种对比，真是新颖精警，难能可贵，发人深省，因而更显出这首诗的思想高度。 1.诗句出自唐代诗人白居易的诗《观刈麦》 2.夏感写出夏的紧张，而山亭夏日让人很放松 3.夏之色为暖的黄，如金桔，如麦浪，孕育着蓬勃的希望 冬之色为洁的白，如闲云，如瑞雪，象征着美好的心灵 4.我赞美春天，这个充满希望的季节，蜂飞蝶舞，草木葱笼，一切都充满着灵秀之气。 ⑴“田家少闲月，五月人倍忙。”诗句出自（唐）代诗人（白居易）的诗（《观刈麦 》） ⑵山亭夏日与夏感表达的思想感情有何不同？ 回答：山亭夏日表达作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情 ，而夏感表达的思想感情是赞美了夏天的景象、赞美劳动人民。 ⑶模仿“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”写出夏和冬。 回答：冬之色为寒的白，如雪花，如白云，蕴藏“生”的希望。 夏之色为亮的粉，如桃子，如荷花，象征丰收的喜悦。 ⑷从“轻飞曼舞、蜂飞蝶舞、磅礴、希望、赞美、春华秋实、春花秋月、灵秀之气、旺盛活力”中任选4个词语写一段话。 回答：我赞美春天，这个充满希望的季节，蜂飞蝶舞，草木葱笼，一切都充满着灵秀之气。

观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 白居易(772-846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士。他一生作诗很多，其中以讽谕诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 白居易曾将自己的诗分成讽谕、闲适、感伤和杂律四大类。讽谕诗是白诗中的精华。代表作有《新乐府》50首，《秦中吟》10首。它们广泛反映了中唐社会生活各方面的重大问题，着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦。这些诗措辞激烈，毫无顾忌，突破了“温柔敦厚”的诗教传统，在古代批评时政的诗歌中十分突出。他的讽谕诗多直赋其事，叙事完整，情节生动，概括深广，主题集中，形象鲜明，语言明白。 我们在这册中所要学习的《观刈麦》便是作者早期的一首著名的讽谕诗。这首诗叙述明白晓畅，结构层次也非常清晰自然。 “田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”诗歌一开头便交代了写作背景，表明是五月麦收的农忙季节。接着“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。”两句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。随后，写到了青壮年们的劳累和辛苦，他们“足蒸暑土气，背灼炎天光。”不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦。“力尽不知热，但惜夏日长。”尽管他们已经筋疲力尽，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。诗到此处，一家人辛苦忙碌的景展现在我们面前，为此读者也给予了深深的怜悯之情。接着，作者又描绘了令人心酸的图景。“复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗。“听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。”原来为了缴纳官税，她家买光了田地，如今无田可种，无麦可收，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活，真是令人同情与伤心。 以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，他们辛苦忙碌的种田，但仍然没有保障，今天的割麦人很有可能成为明天的拾麦者，这强烈的讽谕尽在其中。 【注释】 这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的，是作者早期一首著名讽谕诗。 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽”——为缴纳宫税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。 白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，因而总是蕴含着感情的。在《观刈麦》里，他虽然着墨不多，但是却把割麦者与拾麦者在夏收时那种辛勤劳碌而又痛苦的生活情景，描写得生动真切，历历如画。不仅写了事，而且写了心，包括作者本人的心和劳动人民的心。诗人的心弦显然是被耳闻目睹的悲惨景象振动了，颤栗了，所以才提起笔来直歌其事，所以在字里行间都充满对劳动者的同情和怜悯。象“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗句，里面包含着作者多少同情之感、怜悯之意啊！因而这首《观刈麦》在叙事当中是有着作者情的渗透、心的跳动的，作者的心同他所叙的事是融为一体的。值得称道的是，作者在真实地写劳动人民之事的同时，还能够真实地写出劳动人民之心，尤其是刻画出劳动人民在某种特定情况下的变态心理，深刻地揭示诗的主题。《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的变态心理。《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，同样也是一种变态心理。这类描写把劳动人民之心刻画入微，深入底蕴。诗中写事与写心的完美统一，较之一般的叙事与抒情的统一，更能震撼人心。白居易又是运用对比手法的能手。他在诗歌创作中，不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后，诗人同样也联想到自己，感到自己没有“功德”，又“不事农桑”，可是却拿“三百石”俸禄，到年终还“有余粮”，因而“念此私自愧，尽日不能忘”。诗人在那个时代能够主动去和农民对比，十分难得。这样一种对比，真是新颖精警，难能可贵，发人深省，因而更显出这首诗的思想高度。