儿童学什么画比较好

儿童学什么画比较好

问题一：孩子多大适合学习画画，学什么样的比较好？ 只要能抓住笔就可以画，由随意画开始，素描是扎实的基本功。让孩子自己来选择，看他（她）喜欢国画还是油画或是别的，孩子喜欢的即是最好的。问题二：孩子学画画有什么好处? 每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。
因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。问题三：学绘画最好学什么画种的呢？ 最基本的是要先学好素描 画一切画的基础点 你只有先学好了素描才会理解一幅画的透视关系以及明暗关系 这样你才能画好一幅画 素描教会你如何把握物体的透视关系，在画物体透视的时候你就知道一个物体的结构是怎么样的 画出来的画才会真实 无论画什么画，只要你想达到真实的画面感，物体的立体感，那你就的学好素描了。 素描中给一个物体上色调的时候就是你学习和掌握立体感的过程。 明暗画好了，你所画的东西自然也就和静物一样真正的放在一个空间里而不是单纯的平面画了问题四：小孩子学画画一般从几岁开始比较好 问：什么是儿童画？
答：从广义上来讲。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。
从狭义上说，儿童创意画叫儿童画。只要这一年龄段的孩子发自自我内心的绘画，都带有儿童的心理和生理基本特征。所以，我们通常的提法，就叫它“儿童画”，国外一些发达地区，象美国、日本的十几岁的孩子喜欢画儿童创意画，当然也算儿童画。儿童画有年龄的限制，也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的差别。不论是游戏性的涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画，只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画。从反面讲，凡是大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画，至少不能算是典型的儿童画。
问：儿童为什么画画？
答：人类在没有文字之前，就有了绘画。儿童在未学文化之前，就自发的萌发了绘画的欲望。从一两岁的信笔涂鸦开始，就反映了儿童的这种天性。绘画是无声的语言。画画是儿童的心理需要，他是一种感情发泄的方法。那种不能用语言、心情、动作表达之外的表达，就是画画，这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动。爱画是儿童的天性，爱美是人类的共性。所以，儿童喜欢画儿童画。
问：儿童画有什么基本特点？
答：好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、无拘无束，、随心所欲、想象力强而写实性差。所以，好的儿童画具有以下几个特点：
1、天真性：儿童画的构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。
2、幼稚性：儿童画的造型及想法都很幼稚，这是由于他们年龄的生理和心理所造成的。
3、故事性：儿童画的内容有一定的故事性，他们的每一幅画都是一个美丽的故事。
4、随机性：儿童画的运笔随机自然，一笔过去，不修改、不做作。
5、自由性：儿童画的构图自由自在，随心所欲。
问：儿童学画有哪几个阶段？
答：关于儿童画的分段，目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。
涂鸦期分有目的的涂鸦（3岁至4岁儿童）、无目的的涂鸦（1至2岁）。
象征期为4至5岁的孩子；
表现期为6至7岁的孩子；
写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子。
问：儿童几岁学画才好？
答：只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。走出涂鸦期的孩子，就可以正式学画了。也就是四岁以上的孩子，他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意，就是学画的最好时期。
问：儿童画与成人画有什么区别？
答：大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同。所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美，随机自然也是一种美。儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们往往是凭着想象看问题。所以，他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。
问：儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？
答：儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。所以，儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。 自然界有一个规律：早期成熟早期衰败。所以，我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来。
问：儿童应该怎样画画？
答：儿童学画一定要给孩子们自由，还孩子的本色。开放式的方法，沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展，家长和老师还要学会理解儿童，理解儿童的画。儿童学画寓教于乐，在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣，以素质教育的新理念培养他们的创......余下全文>>问题五：孩子学什么画好 小的话那肯定是有色彩的儿童画，颜色鲜明孩子会喜欢，如果是大孩子那就还是问问孩子自己的意愿了，做家长的在为孩子来参考。问题六：儿童学哪种画好 最重要的是他喜欢...
从色彩画开始
参考资料：http:/...r=ala2问题七：孩子什么时候学画画最好 美国教育家布鲁姆指出:人脑发育成熟是从0-17岁，0-4岁大脑发育完成了50%，4-8岁完成了80%。学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不如早期教育的效果好。脑科学研究证明:幼儿空间知觉的关键期在2岁左右，形状知觉关键期是2-5岁;颜色视觉的关键期是4-5岁这个时间等。总之，在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创造力，早期训练幼儿空间、视知觉(美术)，对孩子的成长是有百利而无一害的。但大部分家长很犹豫,不知道孩子什么时候开始绘画比较好?
零至一岁的孩子,还不会画画。满一岁后,孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察,随着阅历的增长,开始进入涂鸦期,即，随意的涂画。在这个时期还看不清孩子在画什么,但对儿童来说却在表现着什么,是他们本能的一种活动，在这个手臂的活动中孩子非常开心，我们应该给予鼓励，并为他准备更多的纸.这时期他们在画面上只是画些杂乱的线条,不经由眼的控制、很随意。而这个阶段家长可在家进行指导,教孩子认识物体,观察物体,认识颜色,并给与讲故事,提高其想象力。
孩子在2-3岁时,开始进入象征涂鸦期,这个时期的孩子已经能以单线画出直线、曲线、三角形等,儿童还有可能画出偶发的图形（另人想不到的形状）,尤其喜欢用线条表示.虽然画出的图形形状不一定清晰,但已经有所寓意。这个时期的引导方法：多给孩子涂涂画画的机会,爸爸妈妈与孩子一齐玩、一齐画、一起涂鸦讲故事,共同参与享受这个过程。画画并没有对与错之分,家长也不要随意批评孩子是否画的好，家长尽量让孩子小手放开,站着画、坐着画、爬着画、墙上画(可专设一面墙)都可,这样孩子受益也会很大.
3岁后孩子的绘画进入特征涂鸦期。到了这个时候,孩子已经有了适当的自制能力,也能用多种线条或图形组合成绘画个体,并开始发展他个人的绘画方式,形态特征已开始趋于明确,大人也能开始分辨出孩子画的是什么。这个阶段,为了更好的认知孩子的想法,提高孩子的形状知觉与颜色感觉,提高智力,可让孩子进入美术班进行培训,由专业老师对其进行早期的幼儿大脑开发,培养其创造力和敏锐的观察力,与其他小朋友进行交流互动团结协作,这种氛围会让孩子成长的更快更好.
因此,一至二岁,建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦,教其认识颜色、认识物体形状、讲故事,鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的;三岁时期,孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要,家长也没有时间,当然也不知道如何培养绘画,家里的材料也受到限制,更重要是气氛不够,无法激起孩子的绘画冲动,为了更好的提高,可让孩子进入美术班进行综合培训,教师会根据每个孩子特点对孩子进行专业引导,通过多种材料多种绘画形式提高孩子绘画兴趣,通过上课也可培养孩子专注力,多认识其他小朋友,感受其他小朋友的绘画方式,感受绘画气氛,认识多种绘画材料,进行综合绘画,培养眼手协调能力.(当然,每个孩子生理发育情况、理解力也存在差异，所以3岁的界限也不是绝对，有些孩子2.5岁时已经会画各种简单形状，也有自制力，也可进学校进行短时间培训。当然这一切的一切都应在遵循孩子兴趣下进行哦。)问题八：6岁孩子学什么画好？ 可以，学蜡笔画就行，但要从最简单的开始，教的太快了，这个老师不行，换一个吧！！！问题九：儿童学画面先学什么好 答-孩子在3岁的时候就对颜色感兴趣，就喜欢用笔[在大人的监护下]到处划，这就是孩子学学画画的初步，到上学的年龄了就是以书本的知识为主了，画画就是上课学了。学习学懂就不错了。问题十：儿童学国画有什么好处 儿童学习书画更多的在于塑造完美人格、培养儿童健康成长所需要的各方面素质。 一、有利于儿童身心的健康成长。 儿童正处在不断生长发育的阶段，需要外在的良好刺激和自身的锻炼来求得全面均衡的发展。儿童写字画画时执笔的抓握用力，指、腕、肘、肩关节的运动会使肌肉骨骼发达协调灵活，手的调控稳定自如。墨迹、形象、色彩会使眼的视觉敏锐、精细，能辨别事物的差别和特征。大脑对创作的书画作品形象作出“评价”、“联想”和“反映”，通过“反馈”作出“指令”，或接受表示愉快，或排斥表示厌恶，从而产生不同的内分泌体液调节身体机能，使大脑皮质经常活跃而得到锻炼，使之更加灵敏。儿童练习书法、画画是锻炼手、眼、脑协调发展的重要途径。有心理疾病的儿童可以得到“书画治疗”。 二、有利于创造性思维的培养和非智力素质的养成。 儿童写字、画画，是一种有目的性的“工作”，：“写什么、画什么？” “怎样才能写得像、画得像？”“是这样子的吗”等一系列的思考，儿童是不可能不想的。尽管他未曾告诉我们，而这种种思考总是伴随他们积极的行动而进行的。这种不断“想”和“试”的过程，就是训练开创性思维的过程，也是毅力、耐力等意志的考验、形成的过程。对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑和成就一番大事的拼搏精神和百折不挠的坚定信念。这种作用不是马上就能在儿童身上显现出来，但将来会受益终生。 三、有利于增强儿童对周围事物的感受、观察、理解、记忆、适应等能力。 儿童学习书画并不意味着将来一定从事书画工作，重要的是通过书画来培养儿童对社会、自然、艺术空间等的关注、鉴别、分析，提高审美能力，感受品尝生活中美好的东西，健康的发泄情绪、热爱生命。知道什么是真、善、美，知道怎么去关心他人与社会。使其将来具有丰富的审美情趣和高雅的艺术修养，获得感情的陶冶。充实生活、完善人格、开发潜能，为将来的学习、工作打下良好的基础。 四、儿童的书画是我们认识和了解儿童内心世界的明亮窗口和通道。 不少家长和老师认为某些儿童没有书画天资，没必要学习书画，而实际儿童练习书画是塑造完美人格的重要一课。美国不少理工科大学还要开设美术设计课，以拓展创造性思维。儿童的书画作品在一定程度上表达他们不同年龄阶段的生理状况和愿望。儿童知道了什么、思考什么、需要什么、追求什么…….家长和老师可以根据这些“资料”及时地有的放矢、因材施教、精心培育，使儿童身心能健康成长与全面发展，这也是书画教育的目的。 综上所述，儿童学习书画有利于培养创造性思维，培养坚韧不拔的毅力、百折不挠的信念，提高审美能力、塑造完美人格，丰富学识、提高修养、陶冶情操，促进儿童身心的健康成长和全面发展。