小春同学发现果皮损坏的水果容易腐烂为了探究果皮是否有保护作用，该同学做了如下实验：准备了一个梨和一个苹果，它们大小相同，新鲜程度一样．用水冲洗干净后，用牙签划破苹果的果皮，再把两

小春同学发现果皮损坏的水果容易腐烂．为了探究果皮是否有保护作用，该同学做了如下实验：准备了一个梨和一个苹果，它们大小相同，新鲜程度一样．用水冲洗干净后，用牙签划破苹果的果皮，再把两个水果放入同一塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，发现苹果伤口周边开始腐烂了，梨却完好如初．由此他得出结论：果皮对果实内部有保护作用．（注：以上实验，除提到的条件外，其它条件都保持相同．）请问：
（1）该同学作出的假设是：果皮对果实内部有保护作用
（2）苹果之所以会腐烂，是因为满足了微生物 生长繁殖的三个条件：水分 、适宜的温度 和有机物．
（3）该同学所设计的实验方案有两 个变量．
（4）根据探究实验原理和方法，为了使实验结果更加准确可信和避免误差．你会如何改进这个实验（写出改进的操作要点）：①实验对象应选大小相同、新鲜程度一样的两个苹果（或两个梨）． ②把两个水果应分别放入独立的塑料袋中． ．

解析：细菌、真菌等微生物的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．苹果的表皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织．破损的苹果，其保护组织被破坏，病菌易侵入，容易腐烂．探究实验在生物实验中又叫对照实验．实验中只有一个变量，其它量皆相同．实验中所探究的问题就是变量，结论、假设和问题具有相似性．据此解答．

这个问题的回答的对