用是不是造句一年级
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解决时间 2021-01-02 09:05
- 提问者网友:雪舞兮
- 2021-01-02 01:30
用是不是造句一年级
最佳答案
- 五星知识达人网友:往事埋风中
- 2021-01-02 02:38
问题一:用为什么造句一年级 1、你明明知道今天降温,为什么不多穿点衣服?
2、你为什么不去上体育课,说说理由吧!
3、你为什么不接受大家的意见,难道大家说得不对吗?
4、这是新出的《十万个为什么》,你快买吧,不要踌躇了。
5、不知为什么,小刚近来情绪有些低落。
6、老师责问王明为什么没来上课。
7、不知道为什么,小红今天没来上学。
8、他将它完璧归赵了为什么?问题二:是不是一年级造句大全 我不知道这事是不是可行。
哦,你要跟我决斗是不是?
我不知道他是不是在这里。问题三:一年级小学生用是什么还是什么造句 她是我的同学,还是我的邻居。
妈妈是我的启蒙老师,还是我的知心朋友。问题四:一年级用吗,呢,吧造句怎么造句 你回去吧,家里有人找你。
好吧。我现在就去打电话。
我才不怕你会翻嘴学舌呢。
对于姑妈咱们还不放手呢。
今晚去看戏,你说好吗?。
你让发动机转一会儿好吗?问题五:用更造句一年级 半年不见,弟弟长得更高了。
最近的天气很奇怪,更热了。
最近我们发现,天更蓝了,水更清了。问题六:用“问题”造句一年级 (1) 对这个问题李杰只知其一,不知其二。
(2) 有关文章的枝节问题也应一并考虑。
(3) 我们应以长远的目光来看问题。
(4) 改革开放虽然出现了一些问题,但总的趋势是健康的。
(5) 他对那个问题的分析有条有理。
(6) 我们考虑问题,办事情,要多为国家着想。
(7) 对于目前的流窜贩问题工商局应正本清源地予以解决。
(8) 老师把这节课的内容归纳成三个问题。
(9) 我们应从根本上去解决这个问题。
(10) 老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。
(11) 学校正积极设法解决同学们的饮水问题。
(12) 围绕着“追星”问题,老师引导大家展开议论,畅所欲言。问题七:用好处造句一年级 1、学习的好处有很多。
2、坚持锻炼对我们的身体有好处。
3、那是一项对人人都有好处的健康计划。
你的认可是我解答的动力,请采纳.
2、你为什么不去上体育课,说说理由吧!
3、你为什么不接受大家的意见,难道大家说得不对吗?
4、这是新出的《十万个为什么》,你快买吧,不要踌躇了。
5、不知为什么,小刚近来情绪有些低落。
6、老师责问王明为什么没来上课。
7、不知道为什么,小红今天没来上学。
8、他将它完璧归赵了为什么?问题二:是不是一年级造句大全 我不知道这事是不是可行。
哦,你要跟我决斗是不是?
我不知道他是不是在这里。问题三:一年级小学生用是什么还是什么造句 她是我的同学,还是我的邻居。
妈妈是我的启蒙老师,还是我的知心朋友。问题四:一年级用吗,呢,吧造句怎么造句 你回去吧,家里有人找你。
好吧。我现在就去打电话。
我才不怕你会翻嘴学舌呢。
对于姑妈咱们还不放手呢。
今晚去看戏,你说好吗?。
你让发动机转一会儿好吗?问题五:用更造句一年级 半年不见,弟弟长得更高了。
最近的天气很奇怪,更热了。
最近我们发现,天更蓝了,水更清了。问题六:用“问题”造句一年级 (1) 对这个问题李杰只知其一,不知其二。
(2) 有关文章的枝节问题也应一并考虑。
(3) 我们应以长远的目光来看问题。
(4) 改革开放虽然出现了一些问题,但总的趋势是健康的。
(5) 他对那个问题的分析有条有理。
(6) 我们考虑问题,办事情,要多为国家着想。
(7) 对于目前的流窜贩问题工商局应正本清源地予以解决。
(8) 老师把这节课的内容归纳成三个问题。
(9) 我们应从根本上去解决这个问题。
(10) 老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。
(11) 学校正积极设法解决同学们的饮水问题。
(12) 围绕着“追星”问题,老师引导大家展开议论,畅所欲言。问题七:用好处造句一年级 1、学习的好处有很多。
2、坚持锻炼对我们的身体有好处。
3、那是一项对人人都有好处的健康计划。
你的认可是我解答的动力,请采纳.
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- 1楼网友:平生事
- 2021-01-02 03:14
这个解释是对的
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