（10分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将向光侧的生长素分解了。（1）某同学研究植物向光性的原因时

（10分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将向光侧的生长素分解了。
（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 。

你获得这一结论的理由是 。
（2）结合（1）题有人做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光将向光侧的生长素分解了。
（3）生长素的两重性表现在
既能防止落花落果。也能疏花疏果。（10分，每空各2分）

(答案→)（10分，每空各2分） 解析：（1）由图中得到的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，理由是图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长。（2）①若胚芽鞘的长度关系为C<A=B<D，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，②若胚芽鞘的长度关系为C<A=B=D，说明单侧光将向光侧的生长素分解了。（3）生长素的两重性是指既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽。

收益了