如何阅读科学论文

如何阅读科学论文

摘要

在开始阅读之前，考虑你为什么要阅读这篇论文、我想从中得到什么。你需要控制你阅读的方式。如果你仅仅需要综述，只需简单的略读即可。如果你要给他人介绍这篇论文，你就需要深读，怀疑论据直到你完全理解它。如果你会在以后用到这些信息，做笔记有助你记起它。如果你不知道你想从中要得到什么，你就不知道阅读是有益的或者是浪费时间。

准备工作

安静所在、铅笔、论文或论文的复印件

读什么

读标题、摘要

读全文，归档或者跳读（skip）

宽泛阅读

他们做了些什么工作

跳读引言、标题、图表、定义、结论

考虑可信度和有用度

（谁写的，是否出名，他们在哪里工作，他们单位有哪些偏见；

论文在哪里发表，杂志的知名度，是否是经过审查的学术期刊；

什么时候写的？是否过时？）

略读参考文献

（引用是否宽泛？作者了解最新的工作吗？是否参考了该领域经典论文？你是否阅读了一些参考文献中的一部分论文？你知道他们没有引用的相关研究？）

决定是否继续深入阅读

深入阅读

当你详细阅读论文时，用科学的怀疑态度（scientificskepticism）接近它。你可以通过尽力拆散论据来这样做。

作者是如何做的

怀疑作者的论据

检验假设（他们的结果是否依靠假设，这些假设是否合理）

检验方法（他们能测量得到他们主张得到的？它们能解释他们观察到的吗？他们有充分的控制吗？实验是在一个标准的方式进行的吗？）

检验统计（是否应用了合理的统计检验？是否做了合理的误差分析？统计结果是否有意义？）

检验推理和结论（结论是否能按照逻辑的方法从观察结果得到？对于观察结果有没有其他的解释？资料中他们没有指出的其他结论和相关性？）

我怎么样把他们的方法引用到我的工作中？

做笔记

做笔记将有助于你理解你阅读的材料和在未来节省功夫。当你已经读了一篇论文，你理解的很好。定义清楚，图标相关性一目了然。当你下周写一篇这个方面的报告时，或明年你需要参考这篇论文时，你会非常清楚。

边读边记

加亮关键部分

（用下划线加亮关键点或标准在边缘；当你发现一个新术语、新缩写或的定义时，在边上写上def。当你发现一个能说明一个点的例子时，在边上做笔记；

当你看到一个图标，检验它，他的意义何在，它呈现什么趋势？相关性呢？做一个笔记用你自己的方式解释它）

记录新的术语和定义

归纳表格和图件

（当你看到与其他论文有相关性是，在边上做笔记。如果你怀疑一种论述时，写出你的异议。如果你知道了一个合适的引文，写下来）

构建你自己的例子

这将告诉你是否你理解了定义和术语，使你深入理解为什么一个法则/原理或结果得到，论文中的例子中那些方面包括？

写一个总结

当你深入阅读一篇论文后，写一个简短的摘要。用你自己的话表述你从论文中学到什么。对你来说什么是主旨?把总结和论文放在一起方便经来参考引用。

为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。非凡是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注重的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。 设置目录的目的主要是： 1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。 目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注重： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。 2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。 目录有两种基本类型： 1．用文字表示的目录。 2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。 内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。 2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。 因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。 报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。