航天飞机的本领可大了，这段话起到什么作用

航天飞机的本领可大了，这段话起到什么作用

根据本文的教学目标和学生实际，教学时我把教学重点定在了解航天飞机的特点和作用上，并学习用自己语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。 在第二自然段的教学时，我主要以发挥学生的自主学习为主，要求学生阅读第二自然段，划出航天飞机本领的语句。学生认真阅读完了，我让学生自由谈谈现在对航天飞机的了解。学生能根据课文内容找到文中的答案。其中对“从东海之滨到帕米尔高原”这句话理解上有难度，为了让学生更清楚地了解航天飞机飞行的快，我利用多媒体让大家找到东海之滨、帕米尔高原这两个地方，并通过出示的数据与普通飞机进行对比演算，看到黑板上演算出的数据，一声声惊叹从小朋友的口中响起。实实在在的数据让大家真真切切地感受到航天飞机的本领，朗读中尽显敬佩之情。 最后学习完课文后，我请学生小组合作为航天飞机作自我介绍，效果非常棒，孩子们运用了我估计不到的聪明才智，更加生动形象的改编了课文中写航天飞机功能的段落。如此一来，让一堂本来文学性不高的科普文变得生动有趣，激起学生无限的学习斗志。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 一学校召开了高考动员会，会上各班提出了自己的口号，其中有：“生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了！” “专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一分钟！” “今天北大在梦里，明天梦在北大里！” “学得稳稳当当，拼得激情万丈！” “分数是硬道理，心态是硬保障，做题是硬功夫，气势是硬标尺！”