语文s版小学六年级上册第9课《枣核》课后问题，分段意，中心

语文s版小学六年级上册第9课《枣核》课后问题，分段意，中心

第1自然段：旧时同窗再三托付为她带枣核。（索枣核）
第2~4自然段：旧时同窗得枣核如获至宝。（见枣核）
第5~10自然段：旧时同窗思乡，想试种北京枣树。（话枣核）
第11自然段：民族感情不因国籍改变而改变，中华民族具有高度向心力凝聚力。（点主题）

内容：文章以枣核为线索，记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。
方法归纳：
1、以小见大的手法。
2、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。
3、以枣核为线索，贯穿全文的写法。
4、用朴实的语言表达深厚的感情。

第1自然段：旧时同窗再三托付为她带枣核。（索枣核） 第2~4自然段：旧时同窗得枣核如获至宝。（见枣核） 第5~10自然段：旧时同窗思乡，想试种北京枣树。（话枣核） 第11自然段：民族感情不因国籍改变而改变，中华民族具有高度向心力凝聚力。（点主题） 内容：文章以枣核为线索，记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。 方法归纳： 1、以小见大的手法。 2、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。 3、以枣核为线索，贯穿全文的写法。 4、用朴实的语言表达深厚的感情。

[yǔ wén]   语文 （语言和文学的简称） 编辑 语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

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