如何学好高中的课程？

帮帮忙，谢谢！

理科笔记我到是可以跟你讲讲
我现在剩下的笔记是高三的时候整理的和你要求的不太一样.你现在刚开始学记的东西可比我那时的要多多了.首先是准备好几个本子(呵呵).
你现在笔记可以分为几个部分,一是预习笔记,二是上课笔记,三是复习笔记.
预习笔记:
当然是预习的时候写的,这个笔记不要求你写上懂什么,而是把什么地方不理解不懂记上,这步或者也可以不要笔记,直接拿铅笔在不理解的地方注上一笔,最好能写清楚哪步不理解为什么理解不了.上课的时候老师说明了,听懂了,那就最好,在旁边写上怎么理解的.若老师没讲明,或是还没理解,大胆的提出来.不用怕,老师就是帮你解疑答惑,传受你知识的.若是影响到进度就下课问,记住,有不懂一定要尽快弄明白,不能拖.不然到后来你就会越积越多,弄的后来一点听不懂.
上课笔记:
老师讲的重点要记.上课时间有限,不可能记的很完整.而且上课以听讲为主,记笔记是个辅助.很多时候只是画个标记,可后完善.还有就是预习笔记中的部分,因为老师的重点是针对所有人的难点或是学科里的基础,或重要的定理什么的.而预习笔记中的东西则是针对自己的.如果你对知识有了什么感悟什么的也一并记上.
复习笔记:
得分两部分了.先是你课后对知识的整理以及上课笔记的完善.还有作业中碰到的问题.这个可以找老师或者成绩好的同学问.但是要注意不要问怎么做,而要问为什么要这么做,也就是一个分析问题的过程,要多问为什么,不用不好意思,孔子尚不耻下问.更何况你问的只是同学老师.然后也记上一笔.不要以为懂了就可以不记,正所谓好记性不如烂笔头.比记是用来看的,不是记完了事.所以详细些好.另外就是对知识有了新的感悟也写上.另一部分是总复习时的整理了,原先的笔记都从无到有从薄到厚.现在正相反.要让笔记减肥了.把一些特基础或是一些十分熟悉的东西去了.就比如一些非常基础的东西.留下还不是很熟或是很精辟的东西.因为这时你需要重点突破了.
还有你可以再准备个记做错题的笔记,重要的不是记解答,而是当时为什么错了,错在哪里.怎么更正,考点在哪,该怎么样分析.然后是以后做题该注意什么.
差点忘了个顶重要的笔记,是记基础用的.像物理中的定理,公式;化学里的方程,生物里的太多类不好说.反正就是个基础.这个笔记跟我高三时的就差不多了.可以用做整个高中阶段的复习笔记.当然原先的笔记不要丢了.
恩,要是觉得要的本子多了些可以把一些笔记合并掉,比如上课笔记和复习笔记,复习是就像填空似的往上写,做上课笔记注意留空就好.
最后唠叨一句,比记是用来看的,而且是要常看.可不能拿来当菩萨供.不然记笔记的意义一点也没了.
这是百度的
我倒是觉得还要靠你自己体会、总结，每个人的方法都不一样，不同的人适合不同的方法。如果你只是听取别人的方法的话，可能时间都浪费在这个上面了，还不如自己去体会。但是有一点是永恒不变的的，要想成绩好必须要努力。
1、建一本《错题录》。我们的学习中总会有漏洞
2、重视解题
3、正确面对失败
相信自己
好好学习，天天向上
做好笔记 是最重要的。

　　了解高中学习特点

　　高中学习与初中相比具有以下三个特点———

　　知识量大，难度大。“高中开设的各门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。”曹老师说，高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。高中学习难度大主要表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，因而对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。

　　进度快，综合性强。高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。学习的综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。

　　能力要求高。高中学习要求同学们具备观察能力、表达能力等，特别是应具备分析综合能力、抽象思维能力、自学能力。同学们要理解概念、法则的本质，

　　形成某种理念、方法，才能把知识学到手。“高中教学对同学们的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求大家每个环节怎样做，而是要求同学们能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，这时同学们的自理能力、学习能力就很重要，大家应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法学习，那么学习成绩自然会下降。”

　　主动预习有效复习

　　“初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。”曹老师说，要尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点的基础上，掌握科学的学习方法。掌握科学的学习方法，应做到主动预习、正确听课、有效复习。

　　主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。

　　正确听课。听老师讲课是获取知识的最佳捷径。为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。课堂上，集中注意力十分关键，不要思想开小差。在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习、记忆。

　　有效复习。高中复习在于平时，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率也就自然提高了；整理笔记；看参考书，这是补充课外知识的好方法；补缺补漏，系统掌握知识结构；循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，这种循环复习利于记忆。

　　培养各种能力自我提高 　　曹老师说，适应高中学习，同学们平时还应注重培养自己的各种能力，最主要的是培养自己的观察能力、思维能力、想像能力和自学能力。

　　观察能力：观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。观察时，应明确目的，灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。思维能力：主要包括学好基础知识，练好基本功；提高语言表达能力；掌握思维的基本方法；提高自己的思维品质；养成良好的思考习惯等。想像能力：提高想像能力应学习丰富的知识和经验；学习诗文作画；开拓思路，研究假设；学好立体几何发挥空间想像力；参与创造活动。自学能力：学会用自己的头脑主动获得知识。“从初中升入高中，所有的同学都有一个逐步适应的过程。”曹老师说，同学们面对新的学习内容和教学方式，一开始的不适应是正常的。这时最重要的是保持一颗平常心，冷静、按部就班、循序渐进地学习，这样才可以使自己不陷入莫名的紧张、焦虑状态之中，才可以使自己以良好的心态迈开高中学习的第一步。

该文章转自[榆林教学资源网]： http://www.ylhxjx.com/tbfd/xxff/200908/6891.shtml