泪为谁流阅读答案

阅读下面的一篇文章，完成1~4题。泪为谁流夜，黑得出奇，静得怕人。一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸放出了光彩，似乎突然间高大了许多。看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的脸上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。儿子不忍让父亲赔笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”“啥?”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微地抖，齿缝间蹦出一个字：“念！”“啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更加伤心。佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。来不及弄清这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。片刻间，风雨大作。……父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他每日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒……不，这不是雨！这是老天在流泪！1.整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？2.“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？3.小说以“泪为谁流”作标题，其含意是什么？4.为了更好地塑造人物，小说运用了多种表现手法。你最欣赏小说中哪一种表现手法？请简要分析，写一段鉴赏文字。

答案：见详解解析：1. 答案：①交代悲剧产生的客观原因。②渲染悲剧气氛(或定下一个凄凉的基调)。 2. 答案：①宽厚慈爱。②勤劳节俭，吃苦耐劳。③目光远大，以培养儿子成才为己任。 (本题意思对即可，在这三点之外的，只要言之有理，持之有据，也可以得分。) 3. 答案：老天为父子在艰难的生活中相互理解、相互关爱、发奋自强的意志与真情感动得流泪。或：老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪。 (答对意思即可。) 4.答案：①既是小说，不妨从叙事的结构上来看。本文采用了倒叙的结构，在悲剧产生之后再来交代父子二人黑夜还来到玉米地的原因，既能产生悬念，扣人心弦，又能突出悲剧色彩，使读者为这对父子自强不息却意外地遭受不幸而伤感落泪。 ②从叙事的线索上来分析，也是对小说进行鉴赏的常用的思路。从线索上看，将父子二人的行为两两对举着来写，能使两个人物相互映衬，人物形象更加鲜明和感人。 ③从景物描写的角度，也是小说鉴赏常见的内容。本篇小说的景物描写，起到了烘托、渲染的作用，写黑夜，写静夜的雨声，烘托了悲剧色彩。 ④对文学作品也常从语言方面来进行鉴赏。这篇小说的语言是诗化的语言，语言配合着两两对举的叙事方式，非常整齐，既简洁又充满了抒情色彩。 提示：1. 解析：小说描写“黑夜”共有三处。第一处在开头，这可以看做是在描写故事发生的时间环境，用意在于交代悲剧产生的客观原因。但后面还有两处类似的描写，这就不再是简单地交代时间和环境了。第二处在儿子失手铸成大错之后，原文有这样一段：“夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。片刻间，风雨大作。……”这段描写，仿佛使人感觉到连老天爷也为这悲剧性的一幕惊呆了。第三处是在倒数第二段，以夜静衬托雨声，而这雨声又是老天在流泪，这就起到了进一步渲染悲剧气氛的作用。因此，本题答案可就三处的描写分别来谈它的用意和作用。 2. 解析：本题要根据整个情节对父亲的品格作概括，尤其要注意到原作中的描写父亲的词句，如：“慈爱的父亲”“父亲是为了儿子”等，以及有关的情节。我们可以先概括出一些：慈爱、勤劳、节俭，以及听到儿子考上大学时的欣喜若狂，听到儿子说不上大学时的严厉等等，然后再作进一步的概括。 3. 解析：本题要求对小说的标题进行解题。答案要包含两个要点：谁为谁流泪，为什么流泪。 4. 解析：本题自由发挥的空间较大，但切记题目要求，只选自己说得清的一点来稍加展开。同时，对文艺作品的鉴赏，还要兼顾文体特点。这样既能快速地进行定位思考，又不至于说得不在点子上。

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