问朱雀大厅三公有 挂么

我话山东教育

对于山东教育不知道你了解多少

实话说我们山东的学生的确存在

很大很大一部分“高分低能”儿

在山东的一所中学，

甚至小学里都能感觉

﹙﹙包﹚﹚到浓浓的"学习气氛

﹙﹙赢﹚﹚不过气氛也是逼出来

﹙﹙辅﹚﹚也许在一个同学书桌

﹙﹙助﹚﹚看到的是成堆的试卷

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﹙手动打字不能复制﹚

﹙﹙好﹚﹚课本也会被塞得满满

﹙﹙牌﹚﹚老师们总会强调的

﹙﹙自﹚﹚也许是两件事吧，

﹙﹙由﹚﹚卫生工作一定要做好

﹙﹙把﹚﹚分数一定要提上来！

﹙﹙控﹚﹚老师们常常会说：“这次会考，我们一定要把**学校比下去，拿全县第一的高分！”我真的想问一下现在的那些老师，难道我们唯一可以跟别人比的就是分数、和做题的技巧吗？！

我也常常听到一些高中生抱怨现在的社会不公平，为什么北京的那些高校对我们山东考生的分数要求得那么高！我听到之后先是感到有些不公也有些怨恨，但仔细分析之后我觉得这种抱怨实在是不应该、是可笑的。国家很早就喊出全面发展，但山东的考生却只注重文化课只注重德智体美中的一个“智”，我们山东的考生拿出了95%的精力去研究如何提高分数，而那些别的城市里的考生只拿出60%的精力去做这件事，而其余的精力还会去提高他们别的素质，所以对我们要求的分数那么高是合理的。应该抱怨的是那些别的城市的考生，现在还没有一道全面检测学生素质的考试体系，只有文化课分数这一个标准，他们的素质得不到展示，如此，怎么能用一个相同的分数线来衡量两种学生呢？

我们山东是孔孟之乡，是充满礼节、智慧的乡土，我们山东人应该传承，不应该遗忘和淡化它，不能扭曲它！最可悲的是在这里，这里的学子别人称为“高分低能”，我想我们应该反思了！

这种现象不只是山东的特产，在中国也普遍有这种形势，我分析了一下，在那些经济不是很发达的地区这种思想尤为严重。这也与我们中国老师和家长的思想观念有关系，中国的师生关系很像一个刻薄的老板与员工的关系，而国外的师生关系很像一个热情的阿姨和侄子的关系。中国的父子关系有古至今都是“老子与儿子”的这种关系，或说：“不管你有多大你都是我儿子”。而在国外，父子之间仿佛两个好哥们一样。当然这与我国的经济发展水平有关，我指的这些“国外”也都是在一些发达国家，从这一点上又可以清楚的看到我们与那些发达国家之间的差距。

总结以上的分析，我感到我们这些90后的生活还是很囧的，虽然不担心吃穿了，但又出来了一系列让我们苦恼的事，希望天下父母、老师能够理解。同样我们的任务还是很重的，我们要振兴中华就要尽自己的微薄之力去努力改变中国的一些思想观念，去赶上那些发达国家，这同样也是我们全中国人民的任务！

<享受读书的乐趣>

书籍是知识的 <（包）>

海洋无穷 <（赢）>

无尽书籍是童 <（辅）>

话的乐园犹如仙境 <（助）>

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﹙手动打字不能复制﹚

一般书籍拥有 <（好）>

迷人的美 <（牌）>

景让我陶醉 <（控）>

其中书是人类进  <（制）>

步的阶梯，书是人类精神的食粮，书是开启知识大门的金钥匙。

书，赐于我睿智，教会我善良，诫我为真诚，赋于我美感。

它芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的想像。

喜欢读书，读书对我来说是一种享受，一种乐趣。读书时，一种美丽、令人向往的情景，能让我感到浑身轻松，好像身临其境。在书海中遨游，真是其乐无穷。而且读书也是一门高雅的情趣，不但可以培养我良好的学习习惯，而且增长知识，开阔视野。

多少次，我陷入书中所描绘的意境中，同作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。

我经常被书中的故事吸引住，当我看《流浪狗和流浪猫》时，当故事的主人公流浪猫黑骑士不惜牺牲自己的生命救出西施狗，让她获得自由的时候，我为黑骑士而感到伤心：当我看到《没有尾巴的狼》中的狼狐让农家小孩陶陶飞起来的时候，我惊奇的又蹦又跳;当我看到《那个轮椅箱来的密儿》的时候，我经常幻想自己是密儿，自己会施魔法。为此，我损坏了我心爱的毛绒玩具。

你的焦虑能不能别传给孩子

儿童睡眠时间不足，

日积月累，贻害甚大，

﹙﹙包﹚﹚不仅关系到儿童

﹙﹙赢﹚﹚自身的身体健康，

﹙﹙辅﹚﹚也关系到一个国家

﹙﹙助﹚﹚未来国民的素质，

不是一件小事，

（աēi-Ⲭìn — 54482253）

亟待引起有关各方的高度关注

﹙﹙好﹚﹚幼童的时间去哪儿了

﹙﹙牌﹚﹚时间还是那些时间，

﹙﹙掌﹚﹚只不过，

﹙﹙控﹚﹚被其他事情占用了。特别是在大城市，这种情形体现得更为明显一些。据报道，一名幼儿家长说，她所在幼儿园班级里，几乎每个孩子都报名参加了一个运动班、一个艺术班、一个逻辑思维班或一个英语班。时间排不开，只好每天22点左右睡觉，第二天早7点就要起床。

本该自由玩耍的孩子，却不得不陷在一个接一个的培训班，或者在去培训班的路上。这样的辛苦，实在是一件悲哀却也无奈的事情。

如同很多家长明知嬉戏的重要性，却仍然不断减少孩子的嬉戏时间一样，那些裹挟着孩子奔波在各类培训班的家长，并非不明白睡眠的重要意义。他们自己也有苦衷，也有抱怨，很多时候，乃是出于某种“不得已”。

一者，大家都这样，都沉陷在“赢在起跑线”上的竞争，停不下来，你不可能心如止水，完全做到“独善其身”。就像一位家长说的那样：“身边的同学几乎都这样”。久而久之，孩子自然会越睡越晚、越起越早，这种挤压甚至会形成一种不期然而然的小气候、小环境、小约定，反过来“规训”着更多的家长和幼童，使你别无选择。

另外，这也与一些家长对大城市的不确定情绪有很大关系。城市的竞争越来越激烈，“长安居，大不易”，很多人几乎将焦虑当成一种常态行为。由此也传导到孩子身上，最直观的体现就是对孩子睡眠时间的挤压和剥夺。

其实，尽管有一些焦虑情绪并非难以理解，但将这种焦虑传递给孩子，并不可取，它更像是一种卸责。每个人都希望孩子比自己生活的好一点、轻松一点，但这种代际的“更好”，并不应该通过剥夺孩子休息时间来实现。报的班越来越多，睡眠时间越来越短，相应的，脑袋里的那根弦也就绷得越来越紧，长此以往，显然不可能有更平和的情绪、更宽容的心态，真实效果如何，并不好说。

当然，除了家长需要警醒、不要绷得那么紧之外，制度也该有一些硬性规定，比如有的地方就规定了孩子的休息时间等。但从长远看，还是应该减轻教育的压力，多开辟就业成才的渠道，给民众在大城市生活以更多的可能性，从而避免焦虑情绪成为一种“代际传承”。

莫让大学变成安逸窝

近年，我国基础教育改革

已经取得了巨大的发展，

﹙﹙包﹚﹚填鸭式教学得到改善

﹙﹙赢﹚﹚重视阅读、

﹙﹙辅﹚﹚注重兴趣激发等

﹙﹙助﹚﹚新举措为提高学生

学习能力打好基础。

（աēi-Ⲭìn — 54482253）

两年前，

﹙﹙好﹚﹚英国教育专家在中国

﹙﹙牌﹚﹚进行三个月的考察

﹙﹙掌﹚﹚之后决定在英国

﹙﹙控﹚﹚8000多所小学推广中国式数学教学，就是对我国基础教育阶段强调基本功的肯定。

但是回归到现实，我们更应该清醒地看到，基础教育阶段繁重的作业负担和题海战术，也存在着一定的问题。其主要弊端是扼杀了孩子们的学习兴趣，磨灭了创新的火花。过分追求分数让孩子们失去了健康的体魄，对与学生人格密切相关的德育、美育倾注较少的精力。看来，鲁迅先生当年所发出的“救救孩子”的呼声，仍然应该引起教育界的高度重视。作为教育工作者和母亲，笔者认为基础教育阶段的主要任务应该是养成良好的学习习惯和生活习惯，唤醒孩子对知识的爱好、尊重以及敬畏，培养良好的体魄，为以后的学习打好基础。

教育是一门科学的学问，有其自身的规律和特点。大学作为人生的重要阶段，是培养人格和价值观的重要时期。但很多时候，学生进入大学后因为重分数轻阅读所导致知识底蕴匮乏，缺乏思辨能力和学习主动性所导致的学习涣散，课外生活中对影视、娱乐、社交网络软件缺乏辨别力、自律能力和理性思考能力所导致的过度沉迷，使得原本对塑造人生价值观有重要意义的大学变成了某些学生的安逸窝，浪费了大好年华。暗藏在分数后面的学生的一些软实力，如强大的阅读能力和思考能力、善于承担责任的能力、善于找到自己弱点并在大学期间持之以恒精益求精的能力，这些也许不一定在考试中体现出来，却会在日后社会上生存和竞争能力中得以体现。无疑，大学教育应该将重点放在对这些能力的培养上。

现代大学教育制度的健全还在探索之中，虽然建立了学位制度、分类教学、学分制、课程管理制度、学籍管理制度等，但在具体实施方面，“放水”现象比较严重。“保研党”“出国党”“要分党”影响力强大，严重破坏考试生态。基于此，大学应该大力加强过程性评估，加强和细化课堂管理，让学生真正在课堂教育中受益。在考核中应该弱化结果性评估，这样可以有效打击“要分党”对课堂生态环境的破坏。

青年是社会发展的重要力量，大学时期是青年人格养成的重要时期，终身学习能力是大学应该注重培养的能力，决不能在培养时只注重批量生产而不注重培养质量，让大学生在错位的大学教育理念中浪费大好的青春年华。