好想下午约她出来吃饭！可不知怎么对她说！

备注：（我们现在只是普遍朋友！）（我想约她出来，为的是增进我们的关系）帮一下啊！谢谢了！

我听说那有一家新开的餐厅还不错我们去尝尝，有你喜欢的菜哦

上周二、三进行了初三期末考试，周三外出阅卷。成绩出来，班级成绩还可以，80分的试卷70分以上的有9个，然那9个中却没有自家的孩子开、心。有点淡淡的遗憾，却也没有一丝丝的失落。　　　　很清楚自己学校学科的优势，中考中即便其他所有的学科都比不过别人，而我们这一科却依然可以傲立，或许这都得益于我们的教学理念教学方法。　　因为中考时社会学科是开卷的形式，所以平时我们也乐于给自己减压，替学生减负。但减压减负的同时，我们却非常注重培养学生的解题能力。所以与市区其他学校背诵默写等教学方法相比，学生轻松了很多。只是，每年这个学期的期末考试，因参加统考，因考试形式是闭卷，所以，我们还是会难以避免地暂时输给别人。　　但深信“谁笑到最后谁笑得最好！”等到真正中考，别看着那些如今遥遥领先的学校，到时还不知会被我们拉出多少距离呢！死记硬背总是行不通的！　　　　因为此，所以我从没有担心过开、心的社会学科成绩，我的要求很低，第一学期只要始终保持在60分以上就可以了，下学期综合复习之后成绩自然而然就会提高了。因此，虽然遗憾那几个学生中没有开、心，但也觉得再正常不过！　　先把别家的孩子教好再要求自家孩子吧，那样才没有其他家长要求补课的后顾之忧！而对自家孩子的要求也是先学好其他学科再来学我这门！　　　　那天下午改完试卷回校，遇见开、心的英语老师，问她开、心英语考得如何？老师说似乎黄河考得还不错，并叫其他同学去把心心叫来。　　心心沉着一张脸过来，看他那垂头丧气的样子，估摸这小子这回是受打击了。果然，老师刚一开口询问英语扣了几分，小子便含泪了，只低声说“很差很差！”再问，还是“很差很差！”估计如果继续追问他到底扣了几分，这小子的泪就要落下了。　　我从没见过他这模样，心刹那间就痛了起来，我说了声“你先回教室吧。”声音软而无力，传到自己耳朵里，甚至有点陌生的感觉，一点都不像自己的。　　倒不是因为心心说的“很差很差”而失望，却是心疼他的眼泪！　　　　上楼，回自己办公室，遇见开开蹦蹦跳跳的，说英语和科学考得不错，老师对过答案了，英语除了作文只扣了4分。我顿时明白，原来英语老师把开、心认错了。但仔细一想，平日里心心每门学科都要比开开强多了，而开开却是那种懒散得有点稀里糊涂的学生，说真的，我并不相信他能考很好的成绩！但为了不打击他的积极性，我还是表扬了他，也趁机鼓励他一回，给他一点信心！　　　　晚自修前，铁人送晚饭来，难免又问起成绩。我没说，而心心却终于忍不住落泪了，仿佛那眼睛终于再也承载不了泪水的重量似的接二连三地往下滚。不过，毕竟也是男孩子，毕竟是在我办公室，那泪也只是无声地流，悄悄地落，然后转头用纸巾默默地拭去。我依然无言，用眼神暗示铁人停止询问。而开开，毕竟是哥哥，虽然只是大一分钟的哥哥，却也善良地收敛起那份原本的雀跃，静静地陪着心心，一声不响地慢慢往嘴里扒拉着饭粒。我知道这餐饭，这小哥俩都食之无味，只吃了几口，俩人都不再吃了。　　想起往日心心考得好的时候对开开的那份类似“幸灾乐祸”的嘲笑，那份近似得意洋洋的骄傲，我又不禁心疼起开开的懂事开开的体贴开开的善解人意。　　　　常对铁人说“从儿子的角度看，开开是个比心心乖巧的好儿子，但从学生的角度看，心心是比开开认真的好学生。”当然，我也知道，心心的那份得意并非本质，只是浮躁的小孩心性！　　　　晚自修回家，心心依然沉默，坐在自己房间书桌前许久，呆呆的，偶尔举手抹抹眼睛，我知道这小子还没从那份失落中走出来。其实，一切都还是未知数，他这分明是妄自菲薄。　　我依然默默地看，我想这样的时候或许让他安静一会儿也是好的。只是，我的心还是疼的。　　　　从小学到初中，如今初三，终于他知道为自己的失败落泪了，这应该是件好事，但我却依然心疼！我希望他快乐！　　夜晚，等他睡了之后，我悄悄地留言“真的勇者，不会在失败中流泪，而应该在伤痛中崛起，奋勇前行！”留言放在他书桌上，相信他第二天早晨看到后一定会懂在他伤痛的背后还有一颗更疼的心！　　　　想起心心对这次考试的重视，也是破天荒的第一回。他说这次一定要认认真真地考，一定要发挥出自己的水平，一定要争取前几名。我相信！只要他认真对待，只要发挥正常，一切皆有可能！　　或许突然间的自我加压，反而让他发挥失常，越想考好结果越考不好，连最拿手的数学都考砸了！　　而开开，却如平常般的什么都不去想，只是考试，如之前每一