王羲之认为学书法应该采取怎么样的态度？

同上

羲之一向仰慕张芝，张芝在水池旁练习书法，到池中洗砚把池水都染黑了。这就是王羲之学张芝洗砚的遗迹，难道是真的吗?作者在这里特地用了一个设问句，那是因为称作王羲之墨池的还有浙江会稽等多处，所以作者对此传说持有怀疑态度。第三层不去追究墨池的真假，转而去写王羲之。王羲之不肯勉强自己去做官，曾经遍游东方，直至乘船出海，自己在山水之间感到心情愉悦，但他岂能恣情任性只满足并停滞在山水之间呢?这是用设问句以加重语气，肯定王羲之并不沉醉于游山玩水；随之笔锋一转而进入第四层，评价王羲之的书法。王羲之的书法到了晚年特别好，所以能取得这样的成就，实际上乃是由于他的勤学苦练，而不是自然天成的。后世没有人能赶上他的，难道不是因为学习的勤奋不及他吗?作者又利用设问句肯定了王羲之的书法成就不是来自天成，而是勤学苦练的结果。第五层，作者总结自己的观点：学习确实是不可缺少的，更何况你想要在道德方面得到深造呢?在这一段里，作者从介绍墨池到论述王羲之的勤奋学书，一步步加以引申推论，最后落到文章的主旨——道德的修养上来，突出了勉学劝善的目的，前后环扣，文章延伸得极为自然合理。

一、是传承

王的老师也是书法名家。古时没有影印技术，要看到一帖名家的书法是很难的，所以，有名师指点，才能走上正途。今人随处可得古人之帖，但由于毛笔这个工具的消退，使得真正会用毛笔的人少之又少，现在号称书法家的大部分人，根本就不懂书法，只是字写得好看而已，跟书法相去甚远。所以，求名师，是最重要的态度。

二、是勤奋

墨池的传说，虽是后人杜撰的，但也可反映出人们对书法练习的态度，即勤奋。

三、是创新

王的天下第一行书兰亭序，被后人评说，一篇中没有两个之字是一样的。意思是，字形是可以自己创造的，不必拘泥于形，关键是掌握美的本质，便可脱于形了。王是有意这样去要求自己的，而今人却失其精神，对其字形临摹，唯恐不象，重形而不重意，对笔力笔势笔意等毫无领悟，真是舍本求末啊。